Сценарий деловой игры

Деловая игра

Копытце быка домашнего и свиньи

Копытцевая кайма:

· Эпидермис, образующий глазурь

· Основа кожи

· Подкожный слой

Копытцевый венчик:

· Эпидермис образует трубчатый, или венечный, обычно пигментированный защитный рог

· Основа кожи в виде валика

· Копытцевая стенка состоит из: эпидермиса и основы кожи. Эпидермис образует листочковый непигментированный самый глубокий слой. Основа кожи образует листочки.

Копытцевая подошва-solea ungulae:

· Эпидермис образует трубчатый рог подошвы.

· Основа кожи срастается с надкостницей дистальной фаланги

"Взаимодействие"

Подготовила:

учителель начальных классов

Боярских И.О.

30.08.2016 г.

Цель игры: формирование механизма взаимодействия всех участников образовательного процесса направленного на сохранение и укрепление здоровья учащихся и учителей

Задачи:

осознание общих целей субъектами образовательного процесса;

разделение зон ответственности и формирование общих подходов к решению поставленной цели;

развитие коммуникативных навыков всех участников игры.

Ведущий: Уважаемые коллеги!

Предлагаю вам принять участие в деловой игре. Этой игре мы дали название “Взаимодействие”, так как она ориентирована на выработку стратегий эффективного взаимодействия всех участников образовательного процесса в деле сохранения здоровья школьников и учителей

Ни для кого не секрет, что школа практически всегда воспринималась как источник негативного влияния на здоровье обучающихся. В разное время медики, педологи, валеологи и другие специалисты в качестве причин влияющих на здоровье детей называли самые разные, в том числе отсутствие свежего воздуха, малоподвижный образ жизни, большие интеллектуальные и психоэмоциональные нагрузки.

Отмечалось, что это в большей мере касается детей, которые готовятся к итоговой аттестации. У этих ребят “нагрузка настолько высока, что в 9-11 классах почти в 5 раз по сравнению с остальными отмечаются клинически выраженные вегето-сосудистые заболевания, неврологические расстройства. Установлено, что при интенсификации учебного процесса уже в первом классе у детей наблюдается не только отчетливый рост отклонений в нервно-психическом здоровье, но и заболевания органов пищеварения, нарушения зрения, осанки, стопы.

Ни для кого не секрет, что иногда школьные результаты учащихся способствуют формированию школьных стрессов, которые, накапливаясь, губительно действуют на детский организм. Окружающий мир, которому он радовался, перестаёт быть для него радостным и занимательным, маленький человек закрывается и отгораживается ото всех, оставаясь наедине со своими проблемами.

Как же сохранить здоровье школьника? Как снизить эмоциональное напряжение педагогов? Об этом мы будем говорить в ходе деловой игры “Взаимодействие”.

Ведущий. Сегодня в ходе деловой игры мы попытаемся проанализировать нашу работу в школе с точки зрения заявленной темы и выработать общие действия, по решению возникающих проблем.

1) И на первом этапе работы давайте определим: какими же качествами, по вашему мнению, должен обладать идеальный ученик.

я порошу обсудить это и написать на листочке 5 наиболее важных качеств идеального ученика.

(Презентация материалов: характеристику ученика на стенд)

Ведущий.

2) Прошло время, и наши ученики выросли, стали самостоятельными взрослыми людьми. Обсудите в группах, какими качествами должен обладать современный человек и на втором листе напишите 5 качеств, характеризующих успешного современного человека.

Ведущий. А теперь сравните характеристики ученика и взрослого. Соответствуют ли качества, которые мы воспитываем в ученике, тем качествам, которые мы хотим видеть у взрослых людей?

Ведущий: И мы видим, что все отметили: одно из самых важных качеств, которым хотелось бы, чтобы обладал каждый человек – это здоровье.

“Береги здоровье смолоду” - гласит народная пословица.

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 49; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!