Розподіл балів за рейтинговою системою оцінювання

Примітка: 1 бал за кожну лекцію передбачає обов`язкову присутність студента на даному виді навчальних занять. У разі відсутності студент має представити викладачу відпрацьований матеріал за дану тему у довільній формі, після чого студенту зараховується цей бал

Тести до залікових модулів додаються окремо до робочої навчальної програми.

5. Критерії оцінювання знань студентів з кожного модуля

Критеріями оцінювання знань студентів з кожного змістового модуля, їх самостійної роботи, старанності і наполегливості є наступні показники:

♦ «5» - засвоєно більше 90 % навчального матеріалу; студент добре обізнаний у теоретичному плані, вільно володіє і оперує законами, категоріями та понятійним апаратом навчальної дисципліни; аргументовано і на високому рівні веде дискусію на семінарському занятті; взмозі розв`язувати проблемні питання, здатний до оригінального творчого мислення; вміє самостійно працювати над навчальним матеріалом;

♦ «4» - засвоєно більше 75 % навчального матеріалу; студент добре обізнаний у теоретичному плані, добре володіє і оперує законами, категоріями та понятійним апаратом навчальної дисципліни; аргументовано і на належному рівні веде дискусію на семінарському занятті; має навички розв`язування типових проблемних питань, здатний до творчого мислення; вміє самостійно працювати над навчальним матеріалом;

♦ «3» - засвоєно більше 60 % матеріалу; студент знайомий з категоріальним апаратом дисципліни, виявляє необхідний мінімум теоретичних і практичних знань; знайомий з основною навчальною літературою з курсу, може розв`язувати типові задачі.

Під час проведення семінарських занять, в першу чергу при відповіді на конкретне запитання, дані критерії співставляються з максимальною кількістю балів, які студент може отримати за одне семінарське заняття (національна оцінка «5» відповідає 4 балам, «4» - 3, «3» - 2, «2» - 1 бал). Тобто, за роботу на семінарському занятті студент може отримати від 1 до 4 балів, за присутність на семінарському занятті – 1 бал.

Крім того, студент може отримати «заохочувальні» бали за наступними видами роботи:

6. Перелік питань до підсумкового контролю знань студентів

Заліковий модуль 1. Сутність технології. Технології паливно-енергетичного та металургійного комплексів

1. Поняття про технологію та систему технологій. Промислова та наукова технології. Якою повинна бути сучасна технологія?

2. Дайте визначення “галузі промисловості”. Ділення галузей в залежності від економічного призначення продукції, що виробляється, та характеру дії на предмети праці.

3. Поняття про виробничий та технологічний процеси. Що таке “технологічний регламент”?

4. Типи виробництв та їх основні технологічні ознаки. Що таке “собівартість продукції”?

5. Економічна оцінка технологічного процесу. Що таке “витрати на амортизацію”?

6. Визначення сировини, її види. Якість сировини. Чим визначається кількісний склад благородних металів?

7. Методи збагачення сировини, їх суть. Концентрат та хвости збагачення.

8. Основні техніко-економічні показники сировини. Показники якості вугілля.

9. Визначення терміну “паливо”. Склад палива. Вплив складу палива на питому теплоту його згорання.

10. Умовне паливо, його питома теплота згорання. Співвідношення між умовним та натуральним паливом. Яке значення теплоти горіння умовного палива?

11. Система технологій теплових електростанцій. Як класифікують ТЕС і в чому суть екологічних проблем теплових електростанцій?

12. Системи технологій АЕС і проблеми радіаційного захисту. Які найважливіші екологічні проблеми ядерної енергетики?

13. Екологічно чисті нетрадиційні системи технологій енергетики. Де будують і використовують в Україні вітроелектростанції?

14. Основні характеристики води, їх визначення.

15. Способи знезаражування та пом’якшення води.

16. Способи пом’якшення води. Необхідність пом’якшення і дегазації води при використанні в котлоагрегатах.

17. Гірничо-геологічні умови розробки корисних копалин. Що таке технологічний цикл видобувного підприємства?

18. Марки і класи вугілля, що видобувається, показники якості вугілля.

19. Технологія очисних робіт при видобуванні вугілля підземним способом. Назвіть основні технологічні процеси видобування вугілля.

20. Технологія видобування нафти та газу, їх транспортування.

21. Назвіть основні, допоміжні та обслуговуючі цехи металургійного заводу.

22. Сировина, що використовується при виробництві чавуну. Призначення окремих компонентів, що входять до складу шихти.

23. Матеріальний баланс роботи домни, його суть.

24. Будова домни і технологія виплавки чавуну. Для чого потрібні повітронагрівачі, і як вони працюють?

25. Чавуни, що виплавляються у домні, їх призначення і склад.

26. Основні напрямки удосконалення роботи домни.

27. Технологія виплавки сталі в кисневих конвертерах. Сталі, що виплавляються, та їх використання. Маркування сталей.

28. Технологія виплавки сталі в мартенівських печах. Перевага і недоліки технології. Як працює регенератор?

29. Технологія виплавки сталі в індуктивних печах. Сталі, що виплавляються. Перевага і недоліки технології. Що таке окатиші і де вони використовуються?

30. Технологія виплавки сталі в електродугових печах, її особливості. Сталі, що виплавляються. Який склад шихти для електродугової печі?

31. Міні-металургійні заводи, їх особливості.

32. Переваги технології безперервної розливки сталі. Що таке піч-ковш?

33. Продукція прокатного виробництва. Прокатні стани. Що представляють собою блюми і сляби, яке їх призначання?

Заліковий модуль 2. Технології ведучих галузей народного господарства

34. Волочильне та трубопрокатне виробництво.

35. Ливарне виробництво. Сировина, моделі, обладнання, технологія виробництво. Технологічна сутність лиття в кокіль.

36. Обробка металів різанням. Види обробки. Головний рух різання і рух подачі.

37. Металорізальні станки, їх основні групи.

38. Поточний метод виробництва в машинобудуванні.

39. Хімічні методи обробки металів.

40. Електричні методи обробки металів. Як виникає електрична ерозія?

41. Плазмено-лазерні методи обробки металів.

42. Технологія коксохімічного виробництва. Назвіть всі продукти коксохімічного виробництва.

43. Продукція коксохімічного виробництва та її використання.

44. Властивості будівельних матеріалів (фізичні, механічні, хімічні, експлуатаційні), визначення та суть. Що таке мінеральні в’яжучі речовини? Яка їх класифікація?

45. Технологія цементного виробництва. Марки цементу. Як класифікують цементи за швидкістю твердіння і строками тужавіння?

46. Технологія виробництва гіпсу та вапна.

47. Будівлі та споруди, їх визначення. Назвіть конструктивні елементи будинків.

48. Фундаменти та стіни будинків, вимоги до них.

49. Перекриття та поли будинків, вимоги до них.

50. Дахи та покрівлі будинків, вимоги до них.

51. Загальні принципи організації будівництва.

52. Сучасні методи виконання основних будівельних робіт.

53. Сировина для виробництва цукру та її особливості.

54. Технологія виробництва цукру-піску. Яке призначення кагатного поля?

55. Продукція цукрового виробництва, її використання в народному господарстві.

56. Технологія виробництва кефіру резервуарним способом.

57. Технологія виробництва кефіру термостатним способом.

58. Технологія виробництва рослинних масел.

59. Технологія виробництва борошна. Які основні етапи підготовки зерна до помолу?

7. Плани проведення семінарських занять з кожного змістового модуля з визначенням та перліком питань до самоконтролю

Семінарське заняття з дисципліни передбачає такі форми роботи студентів:

1. Усна відповідь на одне з питань семінару.

2. Письмова робота (самостійна, контрольна) за завданням викладача (до 30 хв.).

3. Усна доповідь за рефератом (7-10 хв.).

4. Додаткове повідомлення (2-7 хв.).

5. Доповнення (2-3 хв.).

6. Доповідь на студентській конференції враховується як доповідь за рефератом на одному з семінарських занять.

7. Опонентський виступ на конференції враховується як повідомлення.

Описання основних форм роботи на семінарі:

Усна відповідь на контрольне запитання семінару обирається за бажанням викладача чи студента (останнє – за попередньою консультацією) і повинна стисло ввібрати всі головні аспекти проблем (як теоретичні, так і практичні).

Письмова відповідь – якомога більш ґрунтовне розкриття окремого контрольного питання під час самостійної роботи. Письмова доповідь передбачає довільне оформлення з мінімумом формальних вимог, але виступ перед аудиторією є обов’язковим.

Доповнення – за бажанням студента більш глибоке роз’яснення певної грані контрольного запитання. Проводиться після базової доповіді.

Додаткове повідомлення – повідомлення у контексті тематики семінару, тему якого обрав студент і узгодив її з викладачем.

У випадку, коли студент не встиг виступити на семінарському занятті, для оцінки якості самостійної роботи викладачеві представляється матеріал для ознайомлення і зарахування цього матеріалу як виступу.

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 54; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!