Методи контролю

Методи навчання

Індивідуальні завдання

Інтерактивні лекції, лекції-візуалізації, презентації,проблемна лекція, індивідуальні та групові завдання, семінар-нарада

Тестування, оцінка опорних конспектів, оцінка індивідуальних завдань, презентація та захист індивідуальних завдань, опитування усне, фронтальне опитування, захист практичних робіт

12. Розподіл балів, які отримують студенти (для тих, хто працює за модулем)

Комплексна діагностика знань студентів з дисципліни «Менеджмент» здійснюється на основі результатів проведення поточного контролю знань. Об’єктом оцінювання знань студентів є програмний матеріал дисципліни, засвоєння якого перевіряється під час контролю. Завданням поточного контролю є систематична перевірка розуміння та засвоєння програмного матеріалу, виконання практичних робіт, умінь самостійно опрацьовувати тексти, складання конспекту, написання звіту, реферату, здатності публічно чи письмово представляти певний матеріал. Оцінювання здійснюється за 4-бальною шкалою. Критерії оцінювання знань та вмінь доводяться до студентів на початку викладання навчальної дисципліни.

«Відмінно» - Студент вільно володіє навчальним матеріалом на підставі вивченої основної та додаткової літератури, аргументовано висловлює свої думки, проявляє творчий підхід до виконання індивідуальних та колективних завдань, при самостійній роботі.

«Добре» Студент володіє певним обсягом навчального матеріалу, здатний його аналізувати, але не має достатніх знань для формулювання висновків, порівняння теоретичних знань із практичними прикладами.

«Задовільно» Студент володіє навчальним матеріалом на репродуктивному рівні або володіє частиною навчального матеріалу.

«Незадовільно». Студент володіє навчальним матеріалом поверхово і фрагментарно.

Кожну оцінку рівня досягнень студента викладач повинен аргументовано умотивувати. При оцінюванні знань та вмінь студентів з дисиципліни «Менеджмент» слід враховувати:

а) при усних відповідях:

- повнота розкриття питання;

- логіка викладення, культура мови;

- впевненість, емоційність та переконаність;

- використання основної та додаткової літератури (підручників, навчальних посібників, журналів, інших періодичних видань тощо);

- аналітичні міркування, вміння робити порівняння, висновки.

б) при виконанні письмових завдань:

- повнота розкриття питання;

- цілісність, систематичність, логічна послідовність, вміння формулювати висновки;

- акуратність оформлення письмової роботи;

- підготовка матеріалу за допомогою комп’ютерної техніки, різних технічних засобів (плівок, слайдів, приладів, схем тощо).

При оцінюванні знань студентів використовуються різні засоби контролю

Оцінка, яка виставляється за лекційне заняття, складається з таких елементів: опрацювання матеріалів лекції (текстовий варіант та візуальне супроводження), конспектування лекції, графічне відображення змісту лекційного матеріалу. В разі відсутності на лекції студент опрацьовує матеріал лекції за допомогою матеріалів викладача, підручників та інших джерел для оформлення конспекту. Термін здачі лекційного матеріалу вважається своєчасним, якщо студент захистив її до наступного після виконання роботи заняття на консультації, встановленій за графіком. За несвоєчасне відпрацювання матеріалів лекції виставля­ється оцінка “задовільно”.

Оцінка, яка виставляється за практичне заняття, складається з таких елементів: усне опитування студентів перед допуском до виконання практичної роботи; знання теоретичного матеріалу з теми; якість оформлення протоколу; вміння студента обґрунтувати прийняті конструктивні рішення; своєчасний захист практичної роботи. Термін захисту практичної роботи вважається своєчасним, якщо студент захистив її до наступного після виконання роботи заняття на консультації, встановленій за графіком. За несвоєчасний захист практичної роботи виставля­ється оцінка “задовільно”.

Оцінка, яка виставляється за семінарське заняття, складається з таких елементів: виступ з доповіддями, повідомленнями, доповненнями, постановку запитань, участь у дискусії, вирішення тестових завдань, вміння оцінювати та аналізувати отримані результати, а також здатність шукати шляхи подолання негативних результатів.

Пропущене з поважної причини практичне та семінарське заняття студент повинен відпрацювати в аудиторії в установлений викла­дачем термін.

Оцінка, яка виставляється за самостійну роботу складається з таких елементів: опрацювання завдань самостійної роботи, конспектування питань самостійної роботи – короткий тезисний запис головних положень матеріалу, що опрацьовується, графічне відображення змісту матеріалу. Термін здачі матеріалу самостійної роботи вважається своєчасним, якщо студент захистив її до наступного після виконання роботи заняття на консультації, встановленій за графіком. За несвоєчасний захист практичної роботи виставля­ється оцінка “задовільно”.

Тестовий тематичний контроль проводиться згідно робочого плану та здійснюється для студента у програмі «Колоквіум». Відповідність набраних балів за виконання тестового завдання оцінці визначається у вищезазначеній програмі, що відповідає таким критеріям.

Сума набраних балів Оцінка

1-59 балів незадовільно

60-74 балів задовільно

75-89 бали добре

90- 100 балів відмінно

Оцінка, яка виставляється за виконання індивідуального завдання, враховує розкриття змісту обраної теми та дотримання вимог до оформлення наукових робіт.Тема роботи зазвичай обирається студентами самостійно. Викладач виступає консультантом та радником, якщо у когось із студентів виникають сумніви або складності. При наданні поради у виборі теми викладач повинен враховувати її складність, актуальність, можливість швидкого підбору матеріалу, а також нахили та інтереси студентів. Останнє може бути виявленим під час індивідуальних чи групових бесід та консультацій.

Текст ІДЗ може бути написаним від руки або надрукованим з дотриманням правил синтаксису та орфографії, на одному боці аркуша формату А4. Зміст теми необхідно викладати логічно, послідовно, науково та літературно грамотно.

ІДЗ повинен складатись з таких обов’язкових частин: вступ, основна частина (включає два-три пункти), висновки, список використаних джерел, додатки (якщо такі є). Рекомендований обсяг реферату – 10-15 сторінок машинописного тексту (15-25 рукописних).

Тематика індивідуальних завдань з дисципліни «Менеджмент»

1. Організаційна структура управління на підприємствах м. Хмельницького.

2. Модель сучасного менеджера.

3. Відповідність індивідуальних здібностей людини професії менеджера.

4. Готовність до саморозвитку.

5. Портрет українського менеджера.

6. Класики менеджменту.

7. Планування кар»єри як засіб мотивації.

8. Розвиток харизматичних якостей.

9. Розвиток лідерських якостей.

10. Безконфліктні взаємини: оволодіння конструктивною критикою.

11. Оцінка самоконтролю в спілкуванні.

12. Планування контролю знань студентів.

Семестрова підсумкова оцінка визначається як середньозважена з усіх видів робіт з урахуванням вагових коефіцієнтів.

Таблиця 1 -Оцінювання результатів навчання студентів за ваговими коефіцієнтами з дисципліни Менеджмент

Примітка. ВК – ваговий коефіцієнт, М - модуль; ТК –тематичне тестування, С – оцінка за роботу на семінарі; ЗЛ – залік практичного заняття, ІДЗ –виконання індивідуального завдання

Приклад для екзамену

Т1, Т2... Т12 – теми змістових модулів.

Приклад за виконання курсового проекту (роботи)

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 73; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!