Понятие стиля руководства в мен-те. Основные элементы, формирующие стиль руководства. Характеристика основных подходов к формированию стиля руководства

Формы и типы власти

Лидерство - способность влиять на людей д/побуждения их к действию.

Власть – формальность действовать и способность воздействовать на ситуацию или поведение людей д/достижения целей орган-и.

Различные формы власти в зависимости от хар-ра этой власти объединяются в группы:

1. Форму власти, имеющая орг-ую основу

Источники

1. Власть использованная на принуждение осуществляется ч/з факторы экон-го принуждения и ч/з функции насилия.

Основное достоинство: быстрое получения результата.

Основные недостатки: временный хар-р власти дорогостоящая система, предп-ет жесткий контроль, подавляет творческое начало подчиненных, сниж произ-ти труда.

Воздействие на самолюбие под-х, вплоть до уменьшения.

2. Власть ч/з вознагражд – необходимо учитывать след моменты:

1. вознаграждения должно быть связанно с удовлетворением активной потребности исполнителя.

2. исполнитель б д уверен что выполнение задания приведет к объявленному вознаграждению.

3.необходимо обеспечить адекватность вознаграждения и затраченных сил

Основное достоинство: расширение творческих возможностей, эффективная власть.

Основные недостатки: предъявляет высокие требования к руководителю, в частности прочной и объективной оценке, ограничение в ресурсах.

3 Законная власть – формир-я ч/з правовые процедуры, ее действия опред-я странность мер воздействия, уровню культуры подчиненных, традиции.

Достоинства- простота использования (строго определенны правила)

Недостатки – необ-ть учета основных особ-й и традиций конкретного региона.

Стиль – это сис-ма методов воздействия руководителя на подчиненных, кот стабильно проявляются в особенностях взаимодействия руководителя с коллективом и формируется под влиянием объектах, субъектных управления и соц-психол особен-ей личности руководителя.

Субъективные факторы, определения стиля руководства:

1. Уровень профессиональной подготовки

2. Особенности характера, темперамента

3. Коммуникативные особенности

4. Поведенческие аспекты

Объективные:

1. Специфика конк-й деятел-ти пред-я

2. Уровень управления в орга-ии

3. Приемы кот используются вышестоящим руководством

В основных подходов формированию стилей руководства:

1. Подход с позиций личных качеств

Концепция подхода:

- достаточно выявить опред. кач-ва и люди смогут научится быть эффективным руководителем, воспитывать в себе эти качества.

Однако исследования не пришли к единому мнению в выборе качеств, способных к подражанию.

Основные выводы:

1. В различных ситуациях эфф-е руков-м обнаруживают различные личные качества.

2. Человек не становится руководителем только потому, что обладает набором этих качеств.

3. Структура лич.кач. руководителя должна определятся еще и личными качествами подчиненных, их задачами и деятельностью.

2 Поведенческий подход.

Эффективность руководства и лидерства определяется не личными качествами руководителя, а его поведение с подчиненным.

3 Ситуационный подход.

В эффективности руководства решающую роль могут стать дополнительные ситуационные факторы.

№43) Классич стили руководства и классиф типов руковод-лей

Особенности основных классических стилей руководства:

1. Авторитарный (автократический, директивный)

- строит поведение [руководитель] в соответствии с принципами формальной структуры взаимоотношений;

- берет на себя полноту власти, лично контролирует все происходящее;

- обращает внимание не только на результат, но и на процесс вып-ия работ;

- использует единоличный характер принятия решений;

- властен, требователен, не выдерживает критики;

- основной метод воздействия – приказ.

2. Демократический (коллегиальный) стиль руководства:

- такой руководитель сочетает ориентацию как на формальную, так и неформальную структуру взаимоотношений;

- учитывает мнение коллектива при принятии решений;

- контролирует обычно конечный результат, не вдаваясь в подробности;

- поощряет творческую активность.

3. Либеральный стиль руководства (невмешательство, пассивный):

- ориентирован на поддержании неформальных отношений с сотрудниками на делегирование полномочий и ответственности;

- подчиненные самостоятельно принимают решения, только в случае необходимости руководитель включается в процесс;

С позиции ситуативного подхода выделяют 4 (четыре) уровня развития сотрудников и коллектива в зависимости от этого – рекомендуемый стиль руководства:

1.Низкий уровень – сотрудники, которые не хотят работать и не хотят совершенствования, повышения квалификации – авторитарное указывание.

2.Средний уровень развития сотрудников коллектива – хотят работать, но еще не умеют – популяризация (рекомендации, совет, инструктаж…; возможность самостоятельно высказаться и принять решение; добродушность к подчиненным)

3.Хороший уровень- сотрудники хотят и умеют работать (базовые навыки, квалификация, желание повысить квалификацию) – участие в управлении (привлечение к принятию реш подчиненных и т.п.)

4.Высокий уровень – хотят у умеют работать творчески (специалисты, достигшие высокой квалификации, не боятся рисковать принятием решений) – передача полномочий (руководитель должен ставить цели; творческий подход к принятию решений)

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 43; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!