Тема 3 Разработка гипотезы и концепции исследования системы управления, функциональная роль исследования в развитии систем управления.

Проектирование концепции, Методы дивергенции, трансформации и конвергенции. Гипотеза и её роль в исследовании. Требования к гипотезам. Классификация гипотез. Разработка гипотезы. Условия состоятельности гипотезы. Логическое доказывание гипотез. Сущность аксиом и гипотез исследования функционирующих систем управления. Трилемма Фриза.

Концепция – комплекс положений, связанных общей исходной идей, определяющей деятельность человека, направленной на достижение определенной цели.

Концепция это и предмет исследования, и результат исследования.

Основу разработки концепции исследования составляют принципы:

1) Дивергенция – расширение границ предмета исследования; проверка устойчивости идей, подходов, направлений в исследовании, поиск парадигм, поиск точек отсчета; особо эффективна при неустойчивости и неопределенности цели исследования.

2) Трансформация – изменение и представление проблемы в удобном для исследовании виде; состоит из декомпозиции проблемы, установления инструментария её решения, формирования ключевых понятий.

3) Конвергенция – последовательное разрешение альтернативных и второстепенных проблем, до окончательного решения, характеризующего достижение цели исследования; её особенности – использование методик строгого логического выбора, устранение неопределённости и исключение альтернатив по установленным критериям.

Гипотеза – предположение, позволяющее разрабатывать план исследования. Не всякое предположение есть гипотеза, а только основанное на знании.

Гипотеза классифицируется:

1) по функциям в познавательном процессе:

- описательная – предположения о присущих исследуемому объекту свойствах,

- объяснительная – предположение о причинах возникновения объекта исследования;

2) в зависимости от объекта исследования:

- общая – предположение о закономерных связях в природе и обществе,

- частная – предположение о происхождении и свойствах единичных фактов, конкретных событий и явлений.

Рабочая гипотеза – выдвигаемое с первых шагов исследования предположение, которое служит условным допущением, позволяющим сгруппировать результаты наблюдений и дать им первоначальное объяснение.

Построение гипотезы:

- выделение группы фактов, которые не укладываются в прежние теории или гипотезы и должны быть объяснены новой гипотезой;

- формулировка гипотезы, то есть предположений, которые объясняют данные факты;

- выведение из данной гипотезы всех вытекающих из неё следствий;

- сопоставление выведенных из гипотезы следствий с имеющимися наблюдениями;

- превращение гипотезы в достоверное знание или в научную теорию.

Гипотеза состоятельна, если удовлетворяет определенным логико-методологическим требованиям:

- непротиворечивости;

- проверяемости;

- обоснованности (эмпирически и теоретически);

- информативности.

Степень обоснованности гипотез выражается в терминах логической вероятности р(н):

р(н) = 1 – гипотеза доказана;

р(н)< 1/3 – гипотеза маловероятна;

р(н) = 1/2 – гипотеза равновероятна;

р(н)> 2/3 – гипотеза высоковероятна.

Опровержение и доказательство гипотез.

1) Опровержение доказательства утверждения, отрицающего гипотезу.

2) Разделительное логического доказательство, т. е. опровержение всех возможных предположений, кроме данного.

3) Выведение логически из более общих предположений.

Гипотеза – знание вероятностное (недостоверное), т. е. ориентированное объяснение причинно-следственных связей исследуемого объекта, в том числе априорное и интуитивное предположение о возможных свойствах, структуре, параметров эффективности процесса (объекта).

Трилемма Фриза – наши высказывания не догма, следовательно, надо их обосновать; если обосновывать рационально, то должны быть другие высказывания; если все высказывания обоснованны, то это бесконечный регресс.

Тема 4 Логический аппарат исследования систем управления; приёмы анализа и обоснования.

Формально-логические методы исследования. Классификация, типология, индукция и дедукция в исследовании. Построение силлогизмов. Принципы корректной классификации. Понятия и правила их конструирования. Обобщения, суждения и умозаключения. Аргументация, её виды, оценка и успех аргументации. Свойства «идеального аргументатора». Полемика и правила её ведения. Логика как инструмент и метод исследования.

Классификация – разделение явлений на классы. Виды классификации – разделение целого, деление общего. Классификации – содержательные (строятся по критериям, отражающим сущностные признаки явлений), искусственные (строятся по критериям, отражающим несущественные признаки явлений).

Разновидности классификации – декомпозиция, стратификация, дихотомия.

Типология – группировка объектов на основе их подобия образцу (эталону); типология – первоначальная операция любых систематизаций; она более универсальна, чем классификация.

Принципы корректной классификации – единство критерия для выделения групп одного порядка, соразмерность деления явлений и понятий, альтернативность или взаимоисключение выделяемых групп, многоступенчатость, полнота классификации для каждой её ступени.

Обобщение – логическая операция, заключающаяся в том, что для некоторой группы явлений находится новое более широкое по объёму понятие, отражающее общность свойств этих явлений на уровне нового знания о них.

Индукция– способ логического рассуждения, выводом которого является обобщение информации, данной в посылках. Виды индукции- полная, неполная, математическая, эмпирическая, популярная, научная.

Дедуктивный метод – способ, при котором осуществляется переход от знания большой общности к знанию меньшей общности. Реализуется через силлогизмы – опосредованное умозаключение, в котором из двух категорических суждений, связанных общим средним термином, выводится третье суждение.

Правила силлогизма – должно быть три термина, хотя бы одна из посылок должна быть общим суждением, хотя бы одна из посылок должна быть утвердительной, если одна из посылок частная, то и заключение должно быть частным, если одна из посылок отрицательная, то и заключение должно быть отрицательным.

Понятие – мысль, в которой обобщены как класс и выделены из некоторого множества предметы по системе признаков, общей только для этих выделенных предметов. Виды понятий – положительные и отрицательные, абсолютные и относительные, пустые и непустые, единичные и общие, собирательные и несобирательные, и другие.

Правила конструирования понятий – корректность сопоставления понятий, установление соразмерности определяющего и определяемого понятий, запрет порочного круга, ясность и точность всех понятий, используемых в определяющей части.

Суждение – мысль, в которой утверждается или отрицается связь между предметом его признаком.

Умозаключение – форма мышления, посредством которой из одного (нескольких) суждения (-ий) выводится новое суждение.

Аргументация – способ рассуждения, включающий доказательство и опровержение, в процессе которого создается убеждение в истинности тезиса и ложности антитезиса как у самого доказывающего, так и у оппонента.

Виды аргументации: доказательство – полное обоснование истинности какого-либо высказывания, подтверждение – частичное полное обоснование истинности какого-либо высказывания, объяснение – выявление причины явления, требующего логического обоснования, опровержение – полное обоснование ложности какого-либо высказывания, возражение – частичное обоснование ложности некоторых высказываний, интерпретация.

Свойства «идеального аргументатора»:

- постоянно ищет истину и бескорыстно предан ей;

- отдаёт предпочтение семантическому аспекту;

- убеждает только честными методами;

- стремится, чтобы реципиент понял его аргументацию.

Успех аргументации зависит от:

1) От расположенности реципиента к восприятию аргументации;

2) Должна быть основана на взглядах, принимаемых аудиторией;

3) Должно быть внутреннее принятие.

Полемика – аргументированное обсуждение в группе исследователей проблем и способов их решения. Полемика позволяет превратить предположения в убеждения.

Принципы полемики:

1) стремление понять оппонента;

2) избегать абсолютного отрицания правильности мнений оппонента;

3) иметь чёткую цель полемики;

4) оценивать высказываемые предложения и мысли, относясь с уважением к автору;

5) стремиться к максимальной чёткости, аргументированности и ясности;

6) определять понятия, с помощью которых выражается мысль;

7) задавать вопросы;

8) помнить о времени.

Логика – совокупность правил, которым подчиняется процесс мышления.

Основные законы:

1) Закон тождества (любая мысль в процессе рассуждения должна быть тождественна самой себе).

2) Закон непротиворечия (два несовместимых суждения не могут быть одновременно истинными).

3) Закон исключённого третьего (если одно суждение признано истинным, то другое надо признать ложным, а не искать третье, несуществующее суждение).

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 70; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!