Природные опасности. Метель, буран, сильные ветры, гроза. Космические опасности. Астероиды, метеориты, падение небесных тел

Примеры.

Жизнедеятельность — совокупность процессов, протекающих в живом организме, служащих поддержанию в нём жизни и являющихся проявлениями жизни. Для жизнедеятельности характерен обмен веществ. Опасность - негативное свойство живой и неживой материи, способное причинять ущерб самой материи: людям, природной среде, материальным ценностям. Безопасность - свойство системы «человек-среда обитания» сохранять взаимодействие с минимальным причинением ущерба людским, природным или материальным ресурсам. Авария – это повреждение машины, здания, сооружения и т.п. Очень часто аварии происходят на автомобильном, железнодорожном, воздушном и водном транспорте, в системах коммунально-бытового обслуживания. На промышленных предприятиях они, как правило, сопровождаются взрывами, пожарами, обрушениями, выбросом или разливом аварийно химически опасных веществ (АХОВ). Эти происшествия не столь значительны, без серьезных человеческих жертв. Катастрофа – это событие с трагическими последствиями, крупная авария с гибелью людей. Техногенные опасности — это прежде всего опасности, связанные с использованием транспортных средств, с эксплуатацией подъемно-транспортного оборудования, использованием горючих, легковоспламеняющихся и взрывоопасных веществ и материалов, с использованием электрической энергии, химических веществ, разных видов излучения (ионизирующего, электромагнитного, акустического). Источниками техногенных опасностей являются соответствующие объекты, связанные с влиянием для человека объектов материально культурной среды. Экологическая опасность — возможность ухудшения показателей качества природной среды (состояний, процессов) под влиянием природных и техногенных факторов, представляющих угрозу экосистемам и человеку; ситуация, в которой могут происходить нежелательные события, вызывающие отклонения состояния здоровья человека и (или) состояния окружающей среды от их среднестатистического значения; отклонение определённых параметров, признаков, факторов, характеризующих состояние окружающей среды, от их установленных (оптимальных, допустимых и т. д.) значений. Природная опасность - процесс, свойство или состояние определенных частей литосферы, гидросферы, атмосферы или космоса, представляющие угрозу для общества или отдельных его членов (индивидов). Примеры: землетрясения, оползни, наводнения, лавины, ураганы, солнечное излучение. Социальная опасность - особая группа негативных воздействий, связанная с состоянием демографических процессов и поведенческими особенностями людей отдельных групп, получившее широкое распространение в обществе и угрожающее жизни и здоровью людей. В число социальных опасностей входят различные болезни, вредные привычки, секты и др. К социальным опасностям принадлежат опасности, вызванные низким духовным и культурным уровнем: бродяжничество, проституция, пьянство, алкоголизм, преступность и тому подобное. Источниками этих опасностей является неудовлетворительное материальное состояние, плохие условия существования, забастовки, восстания, революции, конфликтные ситуации на межнациональной, этнической, расовой или религиозной почве.

2. Понятие «чрезвычайная ситуация» и их последствия. Основные принципы классификации опасностей.

Чрезвычайная ситуация (ЧС) - это совокупность обстоятельств, возникающих в результате аварий, катастроф, стихийных бедствий, диверсий или иных факторов, когда происходит резкое отклонение протекающих явлений и процессов от нормальных, что отрицательно сказывается на жизнеобеспечении, экономике, социальной сфере и природной среде. По происхождению делятся на природные и антропогенные. Природные опасности возникают за счет природных катаклизмов. К ним относятся землетрясение, наводнение, сели, лавина и др. Делятся на метеорологические, топологические, теллурные, тектонические, космические и биологические. Антропогенные возникают за счет деятельности человека. Бывают экологические, техногенные, социальные. По характеру воздействия на человека делятся на физические (изменение температуры), химические (ядохимикаты), биологические (болезнетворные организмы), психофизические. По времени проявления отрицательных последствий делятся на импульсивные (проявляются мгновенно, например, опасность поражения электрическим током), кумулятивные (накапливающиеся, например, проживание в местности повышенного радиоактивного воздействия). По локализации: атмосфера, литосфера, гидросфера. По наносимому ущербу делятся на экологические, экономические, социальные, технические опасности. Техногенными называются опасности, возникающие в процессе функционирования технических объектов, связанные непосредственно с природой механизмов, машин, сооружений, технических устройств. Примером такой опасности может служить вибрация. Причиной возбуждения вибраций являются возникающие при работе машин неуравновешенные силовые воздействия. Длительное воздействие вибрации высоких уровней на организм человека приводит к развитию преждевременного утомления, снижению производительности труда, к возникновению вибрационной болезни. Социальная опасность - особая группа негативных воздействий, связанная с состоянием демографических процессов и поведенческими особенностями людей отдельных групп, получившее широкое распространение в обществе и угрожающее жизни и здоровью людей. В число социальных опасностей входят различные болезни, вредные привычки, секты и др. Экологическая опасность - угроза нарушения природных условий, происходящих вследствие деятельности человека или в результате стихийных бедствий, которые могут привести к ухудшению здоровья людей; снизить потенциальные возможности активной производственной деятельности; ухудшить условия для развития общества. Примером экологической опасности могут служить выбросы автотранспорта, химическая и нефтяная промышленность и др., которые являются источниками загрязнения окружающей среды. Природно-климатические опасности - это возникновение эффекта ядерной зимы, нарушение климатического и экологического баланса, эрозия почвы, необратимые и обратимые воздействия на флору и фауну, загазованность атмосферы окислами азота, обильные кислотные дожди, разрушение озонного слоя атмосферы, массовые пожары; гибель и поражение людей; Экономические - разрушение объектов экономики, инженерных сооружений и коммуникаций, в том числе разрушение и повреждение транспортных магистралей.

3. В чем состоит задача курса «Основы безопасности жизнедеятельности».

Главная задача курса "Безопасность жизнедеятельности" - формирование у обучаемых сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих, привитие основополагающих знаний и умений распознавать и оценивать опасности, определять способы надежной защиты от них, оказывать само- и взаимопомощь, а также ликвидировать последствия чрезвычайных ситуаций. Безопасность жизнедеятельности (БЖД) как учебная дисциплина изучает теорию и практику защиты человека от опасных и вредных факторов (опасностей) во всех сферах его деятельности.

Для успешной реализации мер по сохранению жизни людей, проживающих в условиях техносферы, по обеспечению личной и коллективной безопасности значительную роль, если не сказать – определяющую, играют уровень знаний каждого человека об опасностях окружающего мира и способах защиты от них, практические навыки защиты, а также сформированности культуры безопасного поведения.

Сложившаяся ситуация в обществе обуславливает необходимость пристального внимания со стороны системы образования, а также необходимость выстраивания конструктивного взаимодействия образовательных учреждений с различными ведомствами, обеспечивающими безопасность, охрану здоровья, психологическую поддержку населения, научно-методическую поддержку в области безопасности и здоровья.

В этой связи возрастает роль и ответственность системы образования за подготовку обучающихся по вопросам, относящимся к области безопасности жизнедеятельности, формирования культуры безопасного поведения и выработки привычек здорового образа жизни.

Следует заметить, что данный курс, введенный в учреждениях общего и профессионального образования, представляет собой один из немногих интегрированных образовательных курсов. Его уникальная особенность обусловлена высокой социальной значимостью и общей воспитательной направленностью. Он включает в себя важнейшие компоненты, относящиеся к формированию культуры здорового образа жизни, бережному отношению к своему здоровью, умению сказать «нет» вредным привычкам.

Главная задача курса ОБЖ видится не в подготовке учащихся к экстремальным ситуациям, а в укреплении их духовного, физического и психического здоровья, на основе чего и должна складываться безопасная жизнедеятельность.

Дальнейшее развитие курса ОБЖ связано с переносом главной цели курса с изучения опасностей и методов защиты от опасностей на воспитание культуры безопасности человека, раскрывающейся в особенностях познания и воспроизводства отношений безопасного бытия. Культура безопасности как компонент общей культуры представляет собой способы жизнедеятельности человека в области обеспечения безопасности, результаты этой жизнедеятельности и степень развитости личности и общества в этой сфере.

Мете́ль — перенос ветром снега, поднятого с поверхности земли. Буран — степная метель.

Ве́тер — поток воздуха в горизонтальном направлении. На Земле ветер является потоком воздуха, который движется преимущественно в горизонтальном направлении; на других планетах он является потоком свойственным этим планетам атмосферных газов. ветры классифицируют, в первую очередь, по их силе, продолжительности и направлению, откуда этот ветер дует.Сильные ветры средней продолжительности (примерно 1 минута) называются шквалами. Виды ветров

Муссон — периодический ветер, несущий большое количество влаги, дующий зимой с суши на океан, летом — с океана на сушу. Муссоны наблюдаются главным образом в тропическом поясе.

Пассаты — постоянные ветры, дующие с довольно постоянной силой трёх-четырёх баллов; направление их практически не меняется, лишь слегка отклоняясь.

Местные ветры: Бриз — тёплый ветер, дующий с берега на море ночью и с моря на берег днём; в первом случае называется береговым бризом, а во втором — морским.

Бора — холодный резкий ветер, дующий с гор на побережье или долину.

Фён — сильный тёплый и сухой ветер, дующий с гор на побережье или долину.

Космические опасности. Астеро́ид — относительно небольшое небесное телоСолнечной системы, движущееся по орбите вокруг Солнца. Астероиды значительно уступают по массе и размерам планетам, имеют неправильную форму, и не имеют атмосферы, хотя при этом и у них могут быть спутники. Метеорит — тело космического происхождения, упавшее на поверхность крупного небесного объекта. Небесное тело (или точнее астрономический объект) — это материальный объект, естественным образом сформировавшийся в космическом пространстве. К небесным телам можно отнести кометы, планеты, метеориты, астероиды, звёзды и прочее. Небесные тела изучает астрономия

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 63; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!