Рекомендуемый план для учащихся С.9.

Для проверяющего эксперта 2013

1) Раскрытие смысла высказывания

Смысл высказывания раскрыт - 2

Смысл высказывания в явном виде не раскрыт, но содержание ответа свидетельствует о его понимании -1

2) Характер и уровень теоретической аргументации

Наличие ошибочный с точки зрения научного обществознания ведёт к снижению оценки по этому критерию на 1 балл.

Избранная тема раскрывается с опорой на соответствующие понятия, теоретические положения и выводы – 2

Приводятся отдельные не относящиеся к теме, но не связанные между собой и другими компонентами аргументации понятия или положения – 1

Аргументация на теоретическом уровне отсутствует (смысл ключевых понятий не объяснён, теоретические положения или понятия отсутствуют), ИЛИ используются понятия, положения и выводы не связанные непосредственно с раскрываемой темой - 0

3) Качество фактической аргументации

Факты и примеры почерпнуты из различных источников: используются сообщения СМИ, материалы учебных предметов (истории, литературы, географии), факты личного социального опыта и собственные наблюдения - 2

Фактическая аргументация дана с опорой только на личный социальный опыт и житейские представления -1

Фактическая аргументация отсутствует – 0

1) Написать номер (С.9.1 – философия; С.9.2 – экономика; С.9.3 – социология, соц.псих; С.9.4 – политология; С.9.5 - правоведение)

2) Переписать фразу точно

3) Раскрыть смысл высказывания (2-3 предложения, где передается точный смысл высказывания, но своими словами) (желательно, при помощи научных понятий и терминов)

4) *Указать мнение противоположное тому, которое содержится в высказывании (2-3 предложения) (НЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО)

5) Привести 3-4 аргумента за или против этих мнений (по пунктам) (3-9 предложений). В своих аргументах лучше всего опираться на ту или иную научную теорию

6) Привести к каждому аргументу примеры, которые помогли бы лучше уяснить вашу позицию (примеры могут быть: историческими, бытовыми, гипотетическими (придуманными), литературными).

I. «Наиболее эффективное средство для достижения и обеспечения благосостояния - конкуренция» (Л. Эрхард).

II. «Мы предполагаем на рынке свободную игру сил спроса и предложения» (А. Маршалл).

III. «Частная собственность — это плод труда; она — предмет желаний; она - полезна для мира» (Авраам Линкольн).

IV. «Реальная ценность — это вовсе не та ценность, которой обладает сам по себе твой товар или услуга, а ценность, которой он наделён в сознании клиента»

V. «Если хочешь добиться успеха в бизнесе, то постарайся понять, что происходит в головах у людей и заставляет поступать так, а не иначе» (Б. Бишоп).

VI. «Спрос и предложение - это процесс взаимного приспособления и координации» (П. Хейне).

VII. «Эффективное управление возможно только при условии разумного контроля и за самим решением, и за его исполнением не только сверху, но и снизу» (Б. Спиноза).

VIII. «Слово "кризис", написанное по-китайски, состоит из двух иероглифов: один означает "опасность", другой — "благоприятная возможность"» (Д. Кеннеди).

IX. «Дайте мне хорошую политику, и я дам вам хорошие финансы» (Анн Робер Жан Тюрго).

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 39; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!