Ю. М. Гришаева

Перечень контрольных вопросов для проверки знаний по дисциплине

20_

Приложение 3

1. Что такое информация?

2. Как классифицируется информация?

3. Что представляет собой информационная технология?

4. Какая существует связь между понятиями «информационная система» и «информационная технология»?

5. Как измеряется информация? Какие единицы измерения информации существуют и каково их соотношение?

6. Из чего состоит архитектура современного ПК?

7. Каковы основные характеристики ПК и его модулей?

8. Что такое компьютерная сеть?

9. По каким признакам классифицируются компьютерные сети?

10. Какие сервисы предоставляет глобальная сеть Интернет?

11. На виды программного обеспечения Вы знаете?

12. Каковы основные функции операционной системы?

13. Что относится к сервисному программному обеспечению?

14. Что такое OLE-технология?

15. Каковы основные угрозы информационной безопасности и методы защиты от них?

16. Какие программные средства используются для обработки текстовых документов?

17. Какие приемы используются для редактирования документов в среде текстового процессора Word?

18. Какие приемы используются для форматирования документов в среде текстового процессора Word?

19. Как организуются вычисления в таблицах Word?

20. Что такое колонтитулы? Как они создаются?

21. Как работать со структурой текстового документа?

22. Как поместить рисунок в текстовый документ?

23. Как создать серийный документ?

24. Как создаются таблицы в среде табличного процессора Excel?

25. Как вводить формулы в ячейки таблицы?

26. Какие стандартные функции можно использовать для организации вычислений?

27. Какие виды диаграмм можно использовать для наглядного отображения табличных данных?

28. Как получить итоговую информацию в среде табличного процессора?

29. Какие виды фильтров существуют в Excel?

30. Какие средства применяются для анализа табличных данных?

31. Что такое база данных?

32. Какие модели данных Вам известны?

33. Что такое инфологическая модель?

34. Каковы основные свойства реляционных таблиц?

35. Как организуются связи между реляционными таблицами?

36. Что такое целостность данных?

37. Для чего создаются ключевые поля?

38. Каковы основные свойства полей реляционных таблиц?

39. Какие виды запросов Вы знаете?

40. Каково назначение пользовательских форм?

41. Из каких разделов может состоять форма?

42. Что такое элементы управления и для чего они применяются?

43. Каково назначение отчетов?

44. Какие виды отчетов Вам известны?

45. С помощью каких средств можно автоматизировать работу с базой данных?

Методические рекомендации для студентов по освоению дисциплины «Современные проблемы науки и образования»

Требования к структуре, содержанию и оформлению исследовательского проекта

Исследование оформляется в Microsoft Power Point в виде слайд-шоу. Количество слайдов не должно превышать 15. Размер шрифта для презентации текста не менее 24. Главный лозунг слайд – шоу: «Максимум схем, диаграмм, рисунков, фотографий и т. п.», т. е. всего того, что называется визуализацией текста, а оставшийся текст, который нельзя в таком виде представить, необходимо облечь в очень краткую, емкую форму. Из чего следует, что без ценных комментариев автора в ходе презентации проекта никак не обойтись.

!!! Обязательно наличие слайдов с содержанием аппарата исследования.

Аппарат исследования:

Ø Цель;

Ø Проблема;

Ø Гипотеза;

Ø Задачи;

Ø Новизна;

Ø Вывод (с представлением личной позиции);

Ø информационные ресурсы.

Требования к структуре и содержанию проекта

Слайд №1. Название исследования

Название работы (как правило, проблема проекта);

выходные данные (университет, город, год, фамилия, имя студента, группа, факультет, фамилия, имя преподавателя, секция научного общества).

Слайд №2. Цель исследования

Цель(воображаемый результат) работы («вершина горы», как правило, начинается словами - научиться, расширить представление, сформировать отношение и т.п.).

Слайд №3. Проблема исследования

Проблема – это противоречие между желаемым и действительным. Главный лозунг при оформлении данного слайда: «Нельзя объять необъятное!», поэтому выделите отдельную, не очень широкую проблему и смело ее решайте! Например, с одной стороны, большое количество доступной информации значительно облегчает образовательный процесс, а с другой стороны, обилие информации (в том числе «лишней», «недостоверной» информации) существенно затрудняет достижение образовательных целей. Или, еще пример: с одной стороны, личностно-ориентированное образование способствует раскрытию способностей, творческого потенциала обучающегося, а с другой стороны, такое образование может способствовать формированию личности эгоцентрика.

Слайд №4. Гипотеза исследования

Гипотеза – это предположение о том, как можно решить данную проблему. Например, «Для достижения образовательных целей с использованием личностно-ориентированного подхода в образовании необходимо обязательно использовать данный подход в сочетании с другими педагогическими методами».

Слайд №5. Задачи исследования

Задачи – это шаги на пути к цели - «вершине горы», т. е. этапы решения проблемы. Например,

первая задача – сбор и систематизация информации по теме;

вторая задача – сравнение и обобщение существующих теорий и гипотез (проверка степени изученности данного вопроса в науке);

третья задача - проведение социологического опроса (формулировка нескольких вопросов, ответы на которые дадут возможность исследователю сделать вывод о степени осведомленности в данном вопросе среди контингента респондентов, например, студентов своего курса);

четвертая задача – обобщение результатов и вывод.

Слайды №5, 6, 7 и т. д. до 13 – Содержание исследования согласно поставленным задачам, направленным на подтверждение либо на опровержение гипотезы исследования.

Слайд №13. Новизна Вашего исследования. Здесь Вы формулируете все то, что, на Ваш взгляд, Вы привнесли нового в состояние данной проблемы. Например, Вам удалось частично пролить свет на малоизученные аспекты проблемы или представить проблему в новом ракурсе, или, вообще, Вы поставили под сомнение саму формулировку проблемы и целесообразность ее решения для развития науки.

Слайд №14. Вывод с представлением (обязательно!!!) личной позиции. Вывод формулируется кратко и емко, помните о народной мудрости – «Краткость – сестра таланта!».

Слайд №15. Информационные ресурсы

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 43; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!