Список літератури

Варіант № 20

Варіант № 19

Варіант № 18

Варіант № 17

Варіант № 16

Варіант № 15

Варіант № 14

Варіант № 13

Варіант № 12

Варіант № 11

Варіант № 10

Варіант № 9

Варіант №8

Варіант № 7

Варіант № 6

Варіант № 5

Варіант № 4

Варіант № 3

Варіант № 2

Варіант № 1

ПИТАННЯ ДО МОДУЛЬНОЇ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ

Завдання № 1

Зробить порівняльний аналіз першої та другої сигнальної системи людини.

Завдання № 2

Чим розрізняються функції центру Брока і центру Вернике?

Завдання № 1

Як пов'язані ритмічні складові електроенцефалограми із станом людини?

Завдання № 2

Чим розрізняються статичний і динамічний образ тіла?

Завдання № 1

Які функції виконують нейрони новизни?

Завдання № 2

Чому при мотиваційному збудженні спостерігаються зміни в усіх системах організму?

Завдання № 1

Які показники використовуються для діагностики функціональних станів?

Завдання № 2

Чому п'ята стадія сну називається парадоксальною?

Завдання № 1

Чим обумовлена шкірно-гальванічна реакція?

Завдання № 2

У чому полягають відмінності між швидким і повільним сном?

Завдання № 1

У чому своєрідність психоемоційного стресу?

Завдання № 2

Охарактеризуйте значення комплексного підходу у вивченні функціональних станів.

Завдання № 1

Які гормональні механізми забезпечують реакцію на стресогенну дію?

Завдання № 2

У чому специфіка слухової системи?

Завдання № 1

Які структури мозку забезпечують емоційні реакції?

Завдання № 2

Які центри входять в систему регуляції пам'яті?

Завдання № 1

Проаналізуйте загальні відомості про нервово-м'язову систему

Завдання № 2

Яку функцію виконують фронтальні долі мозку в забезпеченні уваги?

Завдання № 1

Як Ви розумієте поняття про функціональний стан? Опишить основні види функціональних станів з точки зору психофізіологічних процесів.

Завдання № 2

Дайте визначення зорової системи людини.

Завдання № 1

У чому, на Ваш погляд, полягає загальна структурно- функціональна модель мозку по А.Р. Лурія?

Завдання № 2

Проаналізуйте загальні властивості нервової системи і цілісні формально-динамічні характеристики індивідуальності.

Завдання № 1

Які структури мозку грають вирішальну роль в організації довільного руху?

Завдання № 2

Яку роль виконують в забезпеченні сприйняття ліве і праве півкулі мозку?

Завдання № 1

Які основні етапи формування энграмм пам'яті?

Завдання № 2

Назвіть та проаналізуйте основні методи в психофізіології.

Завдання № 1

Обґрунтуйте основні теорії пам'яті.

Завдання № 2

Розкрийте концепцію Н.А. Бернштейна, його принцип сенсорних корекцій та рівнів побудови руху.

Завдання № 1

Що таке нейрон? Яка його будова й функції?

Завдання № 2

У чому полягає психофізіологічна природа мови?

Завдання № 1

Охарактеризуйте психофізіологічні механізми мислення.

Завдання № 2

Розкрийте та зробить порівняльний аналіз досліджень Л.С. Виготського, А.Р. Лурія, Е.Д. Хомської, В.М. Смирнова у галузі психофізіології.

Завдання № 1

Як Ви розумієте навчання А.А. Ухтомського про домінанту?

Завдання № 2

Розкрийте, який вплив мають емоції на діяльність людини. Яку роль грає вегетативна нервова система в емоціях?

Завдання № 1

Назвіть, будь ласка, будову і структури блоку забезпечення регуляції тонусу.

Завдання № 2

У чому, на Ваш погляд, полягають психофізіологічні детермінанти адаптації людини до екстремальних умов діяльності.

Завдання № 1

Проаналізуйте психофізологічну природу рухів.

Завдання № 2

Як Ви розумієте психофізіологію уваги?

Завдання № 1

Обґрунтуйте фізіологічні закономірності стресу.

Завдання № 2

Проаналізуйте учення П.К.Анохіна про функціональну систему.

Питання до заліку з курсу „ Основи психофізіології ”

1. Психофізіологія як наукова дисципліна.

2. Розвиток наукових уявлень про мозок, психіку та поведінку.

3. Вчення про домінанту О. О. Ухтомського.

4. Методи дослідження в психофізіології.

5. Функціональна організація мозку.

6. Учення П.К.Анохіна про функціональну систему.

7. Рефлекторна діяльність нервової системи.

8. Нейрофізіологічні механізми сенсорних систем.

9. Структура зорової кори.

10. Нейронна організація слухової системи.

11. Вестибулярна система – орган рівноваги.

12. Сенсорна система смаку.

13. Сенсорна система шкіри.

14. Нейронні моделі сприйняття.

15. Фізіологічні основи пам’яті.

16. Мислення як психофізіологічний процес.

17. Психофізіологічні механізми мовлення.

18. Психофізіологія уваги.

19. Нейроанатомія емоцій — структури мозку, пов’язані з емоціями.

20. Будова опорно-рухового апарату.

21. Система управління рухами (за М.О. Бернштейном).

22. Поняття про функціональні стани психіки.

23. Психофізіологія стресу.

24. Нейрофізіологічні основи сну.

25. Основні властивості темпераменту, його залежність від особливостей нервової системи.

Основна:

1. Данилова Н.Н. Психофизиология: Учебник для вузов. – М.: Аспект Пресс, 2000. – 373 с.

2. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология.- С.-П.: ПИТЕР, 2001.-С. 361-387.

3. Кокун О. М. Психофізіологія: навчальний посібник для студ. вищ. навч. закладів, Відкритий міжнар. ун-т розвитку людини "Україна". - Київ: ЦНЛ, 2006. - 184 с.

4. Марютина Т.М., Ермолаев О.Ю. Введение в психофизиологию. – 4-е изд. – М.: Флинта, 2004. – 400 с.

5. Психофизиология: Учебник для вузов / Под. ред. Ю.И. Александрова. -3-е изд. - СПб.: Питер, 2004. - 464 с.

6. Тітов, І. Г. Вступ до психофізіології: навчальний посібник. – К.: Академвидав, 2011. - 296с.

7. Філіппов М.М. Психофізіологія людини: Навч посіб. - К: МАУП, 2003. - 136 с.

Додаткова:

8. Батуев А.С. Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем: Учебник для вузов. - СПб. Питер, 2005. - 317 с.

9. Горго Ю. П. Психофізіологія (прикладні аспекти): Навч. посібник. — К.: МАУП, 1999. — 124 с.

10. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. – СПб.: Питер, 2002. – 544с.

11. Ильин Е.П. Психофизиология состояний человека. - СПб.: Питер, 2005. - 412 с.

12. Психические состояния. Хрестоматия / Составитель Л. В. Куликов. — СПб.: Питер, 2000.

Словник основних понять з дисципліни

Адаптація сенсорної системи - зміна чутливості сенсорної системи під впливом подразника.

Аналізатор - функціональна одиниця, відповідальна за прийом і аналіз сенсорної інформації якої-небудь однієї модальності. В аналізаторі виділяють три відділи: 1) сприймаючий орган (рецептор), призначений для перетворення енергії подразнення в процес нервового збудження; 2) провідник, що складається з аферентних нервів і провідних шляхів, по якому імпульси передаються до відділів центральної нервової системи, які ієрархічно вищі; 3) центральний відділ, що складається з релейних підкіркових ядер і проекційних відділів кори великих півкуль.

Артеріальний тиск - тиск, що справляє кров на стінки артерій, по яких вона рухається.

Безумовний рефлекс - відносно постійна, видоспецифічна, стереотипна, генетично закріплена реакція організму на внутрішні чи зовнішні подразнення, здійснювана за допомогою центральної нервової системи.

Викликані потенціали - зміни в сумарній біоелектричній активності мозку (біоелектричні коливання), що виникають у відповідь на різні види зовнішнього подразнення (сенсорні стимули).

Вікова психофізіологія - розділ психофізіології, що вивчає онтогенетичні зміни фізіологічних основ психічної діяльності людини.

Внутрішнє (умовне) гальмування - гальмування умовно-рефлекторної діяльності, що розвивається поступово в результаті не підкріплення умовного сигналу безумовним рефлексом медіальних лемнісків.

Внутрішня мова - прихована вербалізація, що супроводжує процес мислення.

Детектор - нейрон, що вибірково настроєний на певний параметр сигналу за рахунок фіксованої системи зв'язків з його рецепторами чи іншими нейронами нижчого рівня.

Диференційна психофізіологія - розділ психофізіології, що вивчає залежність поведінкових і суб'єктивних особливостей від індивідуальних відмінностей мозкової діяльності.

Дістрес - стрес, пов'язаний з вираженими негативними емоціями, який справляє шкідливий вплив на здоров'я.

Діяльність - свідома активність, яка виявляється в системі дій, спрямованих на досягнення поставленої мети.

Домінанта - тимчасово пануюча в нервовій системі група нервових центрів, що визначає характер поточної відповідної реакції організму на зовнішні та внутрішні подразнення і цілеспрямованість його поведінки.

Друга сигнальна система - система орієнтування людини на словесні сигнали, на основі яких можливе утворення тимчасових нервових зв'язків.

Електрична активність шкіри (шкірно-гальванічна реакція) - біоелектрична активність, яка зумовлена діяльністю потових залоз і фіксується на поверхні шкіри.

Електроенцефалографія - метод, який полягає в реєстрації й аналізі сумарної біоелектричної активності головного мозку - електроенцефалограми, яка може зніматися як зі скальпа, так і з глибоких структур мозку.

Електроміографія - метод, який полягає в реєстрації біоелектричної активності м'язів для оцінки інтенсивності, локалізації і часових параметрів руху м'яза.

Загальна психофізіологія - розділ психофізіології, що вивчає фізіологічні основи пізнавальних процесів, емоційно-потребової сфери і функціональних станів людини.

Збудження - динамічний фізіологічний процес, за допомогою якого нервові, м'язові і залозисті живі клітини відповідають на зовнішній вплив.

Зір - здатність до перетворення в зорові відчуття енергії електромагнітного випромінювання світлового діапазону в межах від 300 до 1000 нанометрів.

Зовнішнє (безумовне) гальмування - термінове придушення поточної умовно-рефлекторної діяльності дією сторонніх подразників, що викликають орієнтовний оборонний чи інший безумовний рефлекс.

Кодування - установлення відповідності між певними параметрами сенсорного стимулу і характеристиками імпульсної активності нейрона та/чи місцем його розташування.

Локомоція - переміщення тіла в просторі.

Магнітоенцефалографія - метод, який полягає у реєстрації параметрів магнітного поля, що виникає внаслідок сумарної біоелектричної активності головного мозку.

Мозок - центральний відділ нервової системи хребетних тварин і людини, утворений нервовими і гліальними клітинами та їхніми відростками. У хребетних тварин і людини розрізняють головний мозок, який міститься у порожнині черепа, і спинний, що знаходиться в хребетному каналі.

Нейродинамічні властивості людини - природні уроджені особливості нервової системи, що впливають на формування індивідуальних особливостей поведінки і деяких індивідуальних відмінностей здібностей та характеру людини.

Нейрон - нервова клітина, що складається з: 1) тіла, що містить ядро і біохімічний апарат синтезу ферментів та інших молекул, необхідних для життєдіяльності клітини; 2) відростків, які відходять від тіла - відносно коротких дендритів і довгого аксона.

Нервова система - ієрархічна структура нервових утворень в організмі людини і хребетних тварин, за рахунок роботи якої забезпечуються: контакти з зовнішнім світом; реалізація цілей; координація роботи внутрішніх органів; цілісна адаптація організму.

Орієнтовний рефлекс - вид безумовного рефлексу, що викликається будь-якою несподіваною зміною ситуації.

Плетизмографія - метод, який полягає в реєстрації судинних реакцій організму за допомогою спеціального приладу, що має манометр і записуючий пристрій.

Психічний стан - цілісна характеристика психічної діяльності людини за певний період, що відображає складну структуру взаємозв'язків з вище- і нижчерозташованими рівнями системи психічної регуляції, утвореної процесами самоуправління і саморегуляції.

Психофізіологічна проблема - проблема характеру співвідношення психічної діяльності людини та діяльності її головного мозку.

Психофізіологічний стан - система психофізіологічних та психічних функцій, що визначають продуктивність професійної діяльності і працездатність людини на даному відрізку часу.

Пупілометрія - метод, який полягає у вивчення реакцій зіниць.

Реактивність - властивість організму відповідати змінами життєдіяльності на впливи зовнішнього середовища.

Резистентність - здатність організму чинити опір подразненню.

Рефлекс - відповідна реакція живого організму, зумовлена впливом якого-небудь певного фактора зовнішнього чи внутрішнього середовища на аналізатор, яка виявляється в скороченні м'язів, виділенні секреції. Виділяються умовні і безумовні рефлекси.

Рецептор - спеціалізована клітина, що здатна сприйняти в зовнішньому чи внутрішньому середовищі певний подразник і перетворити його енергію з фізичної чи хімічної форми на форму нервового збудження.

Сенсорні системи - анатомічно організована у структурах мозку система ядерних утворень і зв'язків, що слугує для віднайдення і кодування інформації певної модальності.

Синапси - спеціалізована зона контакту між нейронами (міжнейронний синапс) чи між нейронами й іншими збудливими утвореннями (органний синапс), що забезпечує передачу збудження зі збереженням, зміною чи зникненням її інформаційного значення.

Стрес - стан, що виникає в результаті невідповідності "внутрішніх" можливостей людини вимогам, які ставлять до неї наявні умови її життєдіяльності, і який може призвести до зниження ефективності діяльності людини та негативних наслідків для її психічного і фізичного здоров'я.

Умовні рефлекси - індивідуально набуті системні пристосувальні реакції тварин і людини, що виникають на основі утворення в центральній нервовій системі тимчасового зв'язку між умовним і безумовно-рефлекторними актами.

Функціональні системи - динамічні організації, що саморегулюються, діяльність усіх складових компонентів яких сприяє отриманню життєво важливих для організму пристосувальних результатів.

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 71; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!