КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Особенности устной монологической речи у умственно отсталых младших школьников
Примерная тематика курсовых работ 1. Состояние языковой способности у дошкольников с общим недоразвитием речи и дизартрией 2. Особенности состояния лексики и тактильно-двигательных ощущений у младших школьников с нарушением слуха 3.Состояние фонематических процессов у старших дошкольников с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии 4.Особенности интонационной стороны речи у дошкольников с псевдобульбарной дизартрией 5.Состояние невербальных средств общения у старших дошкольников с ОНР 6.Нормализация речевой деятельности заикающихся дошкольников в ситуациях речевого общения 7.Особенности словообразовательных компетенций у дошкольников с ринолалией (дизартрией, алалией) 8.Специфика предложно-падежных форм речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня, обусловленным дизартрией 9.Состояние глагольной лексики у детей с системным недоразвитием речи 10.Состояние коммуникативной компетенции у старших дошкольников с экспрессивной алалией 11.Особенности состояния неречевых процессов у детей старшего дошкольного возраста с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии 12.Изучение связного устного высказывания творческого характера у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 13.Состояние лексики с пространственным значением у старших дошкольников с дизартрией 14.Особенности нарушения речи и неречевых функций при афазии (конкретная форма) 15.Изучение процесса чтения у учащихся вторых-четвёртых классов общеобразовательной школы с общим недоразвитием речи третьего уровня 16.Изучение голосовой функции у детей с дизартрией при ДЦП 17. Изучение коммуникативной функции речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня 18. Состояние предпосылок к процессу письма у старших дошкольников с дизартрией 20.Особенности диалогической формы речи у дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня 21.Особенности нарушений процесса письма у младших школьников с недоразвитием интеллекта 22.Исследование моторной базы речи у старших дошкольников с дизартрией 23.Изучение языковой компетенции у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи 24. Изучение коммуникативной компетенции у младших школьников с умственной отсталостью 25.Особенности мотивации к речевому общению у дошкольников с экспрессивной алалией 26.Особенности мотивации к речевому общению у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи 27. Особенности речевого самоконтроля у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи третьего уровня и дизартрией 28.Особенности артикуляторного праксиса у детей старшего дошкольного возраста с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии 29.Особенности состояния звукослоговой структуры слова у старших дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня 30.Особенности состояния навыков словоизменения у старших дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня
Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 51; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! |