КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Инструктивные указания по прохождению производственной практики.
По производственной практике Программа и методические указания для студентов III и IV курсов по специальности 011200 - Геофизика
Утверждено УМК геологического факультета ___________2007года.
Саратов 2007 год
Студенты III и IVкурсов проходят производственную практику в полевых разведочных и промыслово - геофизических партиях, в центрах обработки геофизической информации (ВЦ) и в отраслевых НИИ, ведущих исследования в области поиска и разведки месторождений полезных ископаемых геофизическими методами. Цель и задачи производственной практики. 1. Ознакомиться с техникой и методикой проведения геофизических наблюдений. 2.Научиться работать с геофизической аппаратурой и применять практические приемы анализа геологической природы геофизических полей. 3.Собрать необходимый материал для написания курсовой или дипломной работы. 1.Перед выездом к месту прохождения практики следует ознакомиться с литературными данными по геологическому строению и геофизической характеристике разреза района работ. 2.По приезде в геофизическую организацию студент должен ознакомиться с заданием и проектом работ партии (экспедиции, тематической группы), вопросами экономики и управления производством, охраны труда и окружающей среды, стандартизации и прочими вопросами, связанными с деятельностью рабочего коллектива предприятия. Целесообразно также изучить имеющиеся в партии (экспедиции, лаборатории) опубликованные и фондовые материалы по геологическому строению, методике проведения и результатам геофизических наблюдений в пределах района работ и смежных территорий. 3.В зависимости от объекта и методов проводящихся геофизических исследований ознакомиться с данными определения физических свойств пород, графиками и картами наблюденных значений регистрируемого В итоге даются выводы об эффективности использованных методических приемов и рекомендации по проведению дальнейших исследований.
В заключение дается краткое резюме изложенного в отчете материала, подтверждающее получение студентом во время практики определённых навыков и умений и формируется предполагаемая тема дипломной (курсовой) работы.
Ориентировочный объем текстовой части с иллюстрациями 20-30 стр.
В конце отчета обязателен список (по алфавиту) использованной литературы с указанием фамилии, и.о. автора(ов), наименования работы, места издания, издательства, года издания. Для рукописных работ указывается дата составления и место хранения (фонды).
Список графических приложений приводится после оглавления. В графических приложениях обязательно указываются авторы, масштаб и год составления. Обязательным приложением является дневник практики.
Составили: профессор / Конценебин Ю.П.
профессор /Рыскин М.И.
строения разреза и объектов поиска. Текст иллюстрируется сводным геолого-геофизическим разрезом (моделью) и, желательно, корреляционными схемами сопоставления разрезов скважин.
Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 53; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! |