Перечень планируемых результатов обучения, при прохождении практики соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.

Формы и способы организации практики

Учебно-ознакомительная практика студентов профиля «Менеджмент социально-культурной деятельности» включает в себя практику по овладению навыками организации культурно-досуговой деятельности; выработки у студентов навыков анализа полученной информации; закрепление и расширение знаний, полученных студентом по специальности в период обучения о формах социально-культурных мероприятий и средствах их организации; выработка у студентов навыков по разработке социально-культурного мероприятия.

Учебно-ознакомительная практика проводится во 2 и 4 семестре, продолжительность практики – 4 недели. Общая трудоемкость дисциплины в соответствии с учебным планом составляет 6 ЗЕ (216 часов). Время проведения практики определяет университет по учебному плану. Практика проводится с отрывом от аудиторных занятий.

Процесс прохождения практики направлен на формирование следующих компетенций:

Общекультурныекомпетенции:

• владеть культурой мышления, способностью к общению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

• уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

• быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

• быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

• уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7)

• осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной детельности (ОК-8);

Профессиональные компетенции:

• быть готовым использовать технологии социально-культурной деятельности (средства, формы, методы) для проведения информационно-просветительной работы, организации досуга населения, обеспечения условий для реализации социально-культурных инициатив населения, патриотического воспитания (ПK-2);

• Быть готовым осуществлять педагогическое управление и программирование развивающих форм социально-культурной деятельности всех возрастных групп населения, организовывать массовые, групповые и индивидуальные формы социальнокультурной деятельности в соответствии с культурными потребностями различных групп населения (ПК-3);

• Быть способным к разработке сценарно-драматургической основы социально­культурных программ, постановке социально-культурных программ с использованием технических средств (световое, звуковое, кино-, видео- и компьютерное оборудование) и сценического оборудования учреждений культуры (ПК-6);

• Быть готовым к организации информационно-методического обеспечения творческо-производственного процесса в учреждениях социально-культурной сферы (ПК-7);

• быть способным осуществлять педагогическую деятельность в учреждениях культуры, общеобразовательных учреждениях, учреждениях дополнительного образования, участвовать в различных формах переподготовки и повышения квалификации специалистов социально-культурной деятельности (ПК-8)

• Быть готовым к реализации технологий менеджмента и маркетинга в сфере социально-культурной деятельности (ПК-9);

• Быть способным осуществлять финансово-экономическую и хозяйственную деятельность учреждений культуры, учреждений и организаций индустрии досуга и рекреации (ПК-10);

• Быть готовым использовать правовые и нормативные документы в работе учреждений культуры, общественных организаций и объединений граждан, реализую­щих свои их права на доступ к культурным ценностям и участие в культурной жизни страны (ПК-11);

• быть готовым к организации творческо-производственной деятельности работников учреждений культуры (ПК-12);

• быть готовым к осуществлению технологий менеджмента и продюсирования концертов, фестивалей, конкурсов, смотров, праздников и форм массовой социально-культурной деятельности (ПК-13)

• Быть способным к художественному руководству клубным учреждением, парком культуры и отдыха, научно-методическим центром, центром досуга и другими аналогичными организациями (ПК-14);

• Быть готовым к разработке целей и приоритетов творческо-производственной деятельности учреждений культуры, реализующих социально-культурные технологии (культурно-просветительные, культуроохранные, культурно-досуговые, рекреативные) (ПК-15);

• быть способным к обобщению и пропаганде передового опыта учреждений социально-культурной сферы по реализации задач федеральной и региональной культурной политики (ПК-16);

• быть готовым осуществлять прикладные научные исследования социально-культурной деятельности, основных тенденций социального, культурного и духовного развития общества, делать на этой основе продуктивные прогнозы и принимать правильные управленческие решения (ПК-20);

• быть готовым к участию в научных исследованиях социально-культурной деятельности по отдельным разделам (этапам, заданиям) в соответствии с утвержденными методиками (ПК-21);

• быть способным участвовать в опытно-экспериментальной работе по сбору эмпирической информации, проведению экспериментальных мероприятий и диагностике их педагогической эффективности (ПК-22);

• быть готовым к участию в апробации и внедрении новых технологий социально-культурной деятельности (ПК-23);

• быть готовым к участию в разработке и обосновании проектов и программ развития социально-культурной сферы (ПК-24);

• быть способным проектировать социально-культурную деятельность на основе изучения запросов, интересов с учетом возраста, образования, социальных, национальных, тендерных различий групп населения (ПК-25);

• быть способным к комплексной оценке социально-культурных проектов и программ, базовых социально-культурных технологических систем (рекреационных, зрелищных, игровых, информационных, просветительских, коммуникативных, реабилитационных) (ПК-26);

• быть готовым к преподаванию теоретических и практических дисциплин в области социально-культурной деятельности в образовательных учреждениях среднего профессионального и дополнительного профессионального образования и переподготовки кадров в сфере культуры и искусства, а также историко-культурных и культурологических дисциплин в образовательных учреждениях дополнительного образования детей, общеобразовательных учреждениях (ПК-27).

В результате прохождения практики студент должен приобрести следующие практические навыки и умения:

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 34; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!