КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
Предполагается, что до срабатывания коммутаторов (коммутатор работает на замыкание) цепь находилась в установившемся режиме.
|
|
|
|
Данная работа подводит итог изучения переходных режимов в электрических цепях и усвоения методов их анализа. Для расчета переходного процесса предлагается цепь второго порядка, в которой действуют два источника постоянных воздействий.
ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ ЦЕПЯХ ВТОРОГО ПОРЯДКА
РАСЧЕТ ПЕРЕХОДНЫХ ПРОЦЕССОВ В ЛИНЕЙНЫХ
ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И
Четная неделя
Расписание уроков на 3 четверть 2016 – 2017 учебного года.
| № урока | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
| Русский язык | Русский язык | Окружающий мир | Физическая культура | Математика Физическая культура | |
| Немецкий язык | Математика | Математика | Русский язык | Информатика | |
| Математика | Окружающий мир | Русский язык | Литературное чтение | Немецкий язык | |
| Литературное чтение | Физическая культура | Литературное чтение | Технология | Физическая культура | |
| Музыка | ОРКСЭ | Изобразительное искусство |
Составитель: зав. уч. частью Рыкалова А.С.
ЗАУРАЛЬСКОГО КОЛЛЕДЖА
| аудитория | аудитория | аудитория | аудитория | ||||
| Педагогика | Плавание | Сп. игры | Гимнастика | ||||
| Сп. игры | Педагогика | Плавание | КРИ | ||||
| ИВС | Педагогика | Педагогика | Плавание | ||||
| Гимнастика | Педагогика | Сп. игры | Лыж. спорт | л/б | |||
| Педагогика | Сп. игры | Гимнастика | Рус. язык и КР | ||||
| Психология | Гимнастика | ТиФКиС | Ин. язык | 27/28 | |||
| Лыж. спорт. | л/б | Ин. язык | 27/28 | Лыж. спорт | л/б | ТиФКиС | |
| Легк. атл | М | Лыж. спорт | л/б | Ин. язык | 27/28 | Легкая атл. | М |
| Ин. язык | 27/28 | Легк. атл. | М | Легк. атл | М | Педагогика | |
| аудитория | аудитория | аудитория | аудитория | аудитория | |||||
| Гр. пр. | Инф. и ИКТ | ЛФК и массаж | Ин.язык | 27/28 | ОРСО | ||||
| ФК (самооб) | ЛФК и массаж | Ин. язык | 27/28 | Лыж. спорт | л/б | ГПП | |||
| Сем. пр. | Ин.яз | 27/28 | Инф. и ИКТ | ЛФК и массаж | ДОУ | ||||
| Статистика | Физиол. с ос. б | ЛФК и массаж | ОИД | ||||||
| ФК (самооб) | Физиол. с ос. б | ЛФК и массаж | Лыж. спорт | л/б | Ин.яз | 27/28 | |||
| Адм. пр. | ЛФК и массаж | Лыж. спорт | л/б | ТиПаМРПпоАФКиС | ПСО | ||||
| Лыж. спорт | л/б | ||||||||
| ПСО | Физ. с ос. биох | ТМ оп «ФК» | Сп. игры | ДОУ | |||||
| ПСО | ТМ оп «ФК» | Инф. и ИКТ в проф. д. | Физиол. с ос. б | ФК (сам) | |||||
| Сем. пр. | Инф. и ИКТ в проф. д. | Физ. с ос. б. | Гиг. осн. физ в. | ГПП | |||||
ЗДОРОВЬЯ «УТВЕРЖДАЮ»
И.о.директора колледжа
__________Н.С.Копылова
«______»___________2016 года
| аудитория | Аудитория | Аудитория | Аудитория | ||||
| Пр. об пр. д | Осн пр д в об ФК и С | ТиПаМРпо АФКиС | |||||
| ИВС | Осн пр д в об ФК и С | Пр. об. пр. д | ИВС | ||||
| Пр. об пр. д | ИВС | ИВС | Осн. пр. д в сф. АФК | ||||
| Осн пр д в об ФК и С | |||||||
| Осн. вр. контр. | ТиПЗ СТ в об. и с. | Инф. и ИКТ | |||||
| Осн пр д в об ФК и С | Осн. вр. контр | ТиПЗ СТ в об. и с. | ТиПаМРпо АФКиС | ||||
| ТиПЗ СТ в об. и с. | ИВС | ИВС | ИВС | ||||
| Осн. вр. контр | |||||||
| Осн. вр. контр | Пр. об пр. д | Инф. и ИКТ | ТиПаМРпо АФКиС | ||||
| Инф. и ИКТ | Осн. вр. контр | Пр. об пр. д | Осн. пр. д в сф. АФК | ||||
| Пр. об пр. д | Инф. и ИКТ | Осн. вр. контр | Пр. об пр. д | ||||
Задача расчета переходных процессов сводится к решению системы дифференциальных уравнений, связывающих заданные воздействия и искомые токи и напряжения в исследуемой послекоммутационной цепи. Сформулированная задача может быть решена на основе классической теории дифференциальных уравнений (классический метод), операционного исчисления (операторный метод), численных методов (метод пространства состояний).
2.1. Задание
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 52; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!