Перелік тем курсової роботи.

1. Морально-психологічне забезпечення в умовах сучасного бою.

2. Актуальні проблеми психологічної підготовки особового складу в сучасних умовах.

3. Закономірності виховної роботи в Збройних Силах України.

4. Діалектика загального та особистого в виховній роботі з особовим складом.

5. Прогностичні моделі розвитку морально-психологічних процесів у військових колективах.

6.Соціальна справедливість як фактор підвищення морально-психологічного стану частини.

7. Обумовленість виховної роботи в Збройних Силах України характером національно-державницької ідеології.

8. Обумовленість виховної роботи рівнем розвитку та характером реформування Збройних Сил України.

9. Сутність, зміст і основні напрями демократизації службових відносин в підрозділів сучасних умовах.

10. Військово-педагогічні основи діяльності офіцера-вихователя в умовах повсякденної життєдіяльності підрозділу.

11. Особливості і зміст морально-психологічного забезпечення згуртування військового колективу підрозділів частини.

12. Особливості вивчення призовного контингенту молодого поповнення з різних регіонів України та його врахування в практиці виховної роботи та призначенні на посади.

13. Основні напрями і зміст виховного впливу на формування національно-державницької свідомості у військовослужбовців.

14. Шляхи вивчення та впливу офіцера-вихователя на формування морально-психологічного стану військового колективу частини.

15. Аналіз досвіду виховної роботи в історії збройних формувань України та його використання в сучасній діяльності офіцера-вихователя.

16. Принципи морально-психологічного забезпечення: їх зміст та шляхи реалізації в діяльності заступника командира підрозділу з виховної роботи.

17. Концепція гуманізму, її роль та місце в системі виховання військовослужбовців.

18. Інтелектуальні якості військовослужбовців та їх урахування в організації виховної роботи.

19. Офіцер-вихователь – організатор і керівник навчально-виховного процесу в підрозділі.

20.Педагогічні аспекти діяльності офіцерів роботі з особовим складом.

21. Система роботи з особовим складом у Збройних Силах України.

22. Шляхи підвищення ефективності роботи з особовим складом у підрозділі.

23. Порівняльний аналіз систем формування морально - бойових якостей у військовослужбовців в іноземних арміях та Збройних Силах України.

24. Структурно-динамічна модель виховної діяльності в підрозділі.

25.Органи роботи з особовим складом у Збройних Силах України. Проблеми формування та розвитку.

26. Агресивна поведінка особистості в умовах військової служби.у Збройних Силах України.

27. Психологічні особливості діяльності особового складу у бойовій обстановці.

28. Особливості прояву психічних станів військовослужбовців першого періоду служби та їх врахування в практиці виховної роботи.

29. Проблеми адаптації військовослужбовців до умов військової служби у Збройних Силах України. – Волкова

30. Роль телебачення в системі патріотичного виховання військовослужбовців.

31. Удосконалення педагогічної культури офіцерів - вихователів.

32. Соціально-педагогічні основи запобігання алкоголізму та наркоманії серед військовослужбовців.

33. Колективна думка військового підрозділу як засіб виховання.

34. Сучасні педагогічні системи навчання та виховання особового складу армій іноземних держав.

35. Педагогічні аспекти управлінської діяльності військового керівника.

36. Історичні корені української національної педагогіки.

37. Українсько-козацька система виховання.

38. Система виховання особового складу підрозділу.

39. Системи військового виховання в історії людства.

40. Досвід військового виховання молоді в Київської Русі.

41. Розвиток військової педагогіки у XVIII – XIX сторіччях.

42. Виховний національний ідеал у вихованні військовослужбовців Збройних Сил України.

43. Художня культура та розвиток особистості військовослужбовця.

44. Історико-культурні цінності України та їх вплив на формування духовності військовослужбовця.

45. Виховання військовослужбовців засобами музичного мистецтва.

46. Робота з особовим складом – важливий компонент боєготовності військ.

47. Сучасні технології та методи організації виховної роботи у підрозділі.

48. Актуальні проблеми розвитку української мови та її функціонування у військовому середовищі.

49. Роль і місце України у міжнародних системах безпеки.

50. Роль і місце Збройних Сил України у системі забезпечення національної безпеки держави.

51. Роль і місце релігійних конфесій у суспільстві. Перспективи співпраці релігійних організацій зі Збройними Силами України.

52. Оцінка креативних особливостей особистості в процесі підбору військових спеціалістів.

53. Основні напрями застосування різних видів психологічної підготовки військовослужбовців.

54. Теорія та методологія заходів професійно-психологічного відбору у ЗС України.

55. Теорія та методологія заходів професійно-психологічного відбору у ЗС провідних країн Європи.

56. Професійний соціально-психологічний добір призовників.

57. Психологічні способи впливу в процесі спілкування військовослужбовців.

58. Методика діагностики і розвитку комунікативних здібностей у військовослужбовців.

59. Застосування основних стилів спілкування в діяльності офіцера ВР.

60. Соціально-психологічні проблеми ефективності спілкування у військових колективах.

61. Міжособистісне спілкування – як фактор соціальної активності військовослужбовця.

62. Соціально-психологічні особливості спілкування офіцерського складу ЗС України.

63. Спілкування воїнів строкової служби і його вплив на їх адаптацію до військової діяльності.

64. Спілкування як фактор психологічної сумісності військовослужбовців ЗСУ.

65. Соціально-психологічні особливості ритуальногоспілкування військовослужбовців.

66. Невербальні методи спілкування та можливості їх застосування у ЗС України.

67. Проблема підвищення ефективності ділового спілкування у військовій частині.

68. Соціально-психологічне вивчення малої групи в діяльності офіцера ВР.

69. Соціометричний напрямок дослідження військового підрозділу.

70. Психологічні особливості вивчення неформального лідерства у військовому колективі.

71. Дослідження групової згуртованості військового колективу.

72. Дослідження міжособистісної сумісності у військових підрозділах.

73.Міжособистісні відносини та їх вплив на поведінку особи в колективі.

74. Конфлікти у військовому колективі та шляхи їх розв’язання.

75. Прояв конфліктів у мотивації саморозвитку особистості військовослужбовця.

76. Стратегія діяльності офіцера – вихователя з розв’язання конфліктів у військовому колективі.

77.Військовий колектив як об'єкт соціально-психологічного дослідження.

78.Соціально-психологічний аналіз проблем згуртування військового підрозділу.

79.Психологічні проблеми ефективності керівництва військовим підрозділом у ЗСУ.

80. Вивчення мотиваційного аспекту поведінки військовослужбовця.

81. Розробка психологічних аспектів управління для молодшого командного складу ЗС України.

82. Теоретико-методологічний аналіз підходів наукових шкіл до проблем управління.

83. Феномен лідерства як запорука ефективного управління військовим підрозділом.

84. Соціально-психологічні чинники оптимізації управлінської діяльності.

85. Залежність агресивної поведінки військовослужбовця від стилю керівництва офіцера.

86. Дослідження процесу адаптації молодого поповнення до служби в ЗСУ.

87 Психологічний супровід військовослужбовців у процесі адаптації до служби в ЗС України.

88. Психологічні критерії адаптованої поведінки військовослужбовців строкової служби.

89. Соціальне-психологічне вивчення особистості з девіантною поведінкою.

90. Профілактика та психокорекція нестатутних взаємовідносин між військовослужбовцями.

91. Аналіз характерологічних особливостей військовослужбовців строкової служби з девіантною поведінкою.

92. Психологічний аналіз різних форм нестатутних відносин у військовослужбовців строкової служби.

93. Внутрішньо особистісний конфлікт як причина самогубства військовослужбовців.

94. Психологічні особливості різних категорій особового складу військової частини (порівняльний аналіз).

95. Проблеми психологічної готовності до військової діяльності.

96.Активне соціально-психологічне навчання військовослужбовців та його роль для ЗС України.

97. Психологічні засади формування дисциплінованості у військовослужбовців.

98. Соціалізація і розвиток особистості в умовах військової діяльності.

99. Психологічні особливості виявлення проявів агресивності військовослужбовців строкової служби.

100. Психологічні особливості виявлення тривожності військовослужбовців строкової служби.

101. Вплив темпераменту на навчальну діяльність військових спеціалістів.

102. Ціннісні орієнтації особового складу та їх вплив на боєздатність підрозділу.

103. Дослідження акцентуацій характеру для підбору сумісних команд (екіпажів).

104. Психологічні особливості формування вольових якостей військовослужбовців.

105. Проблема зняття агресивності військовослужбовця після бою.

106. Соціально-психологічне забезпечення професійного становлення особистості в умовах військової діяльності.

107. Психологічна стійкість військовослужбовців як об'єкт військово-психологічних досліджень.

108. Роль та місце офіцера-вихователя у формуванні міжособистісних відносин у підрозділі.

109. Колективний настрій особового складу підрозділу і шляхи його формування.

110. Психологічна допомога військовослужбовцям строкової служби та її особливості.

111. Психологічна корекція військовослужбовців за ознаками ускладненої адаптації.

112. Форми та методи корекції соціально-психологічного клімату у військовому колективі.

113. Психологічна підготовка у сухопутних військах та її особливості.

114. Психологічна підготовка підрозділів до дій в екстремальних умовах.

115. Особливості психологічної підготовки військовослужбовців механізованих підрозділів.

116. Особливості застосування психологічної підготовки у ЗС провідних країн Європи.

117. Особливості проведення психологічної підготовки у ЗС України.

118. Управління психічними станами військовослужбовців в екстремальних умовах.

119. Управління психічними станами військовослужбовців першого періоду служби та його особливості.

120. Дослідження психічних станів військовослужбовців.

121. Психологічна характеристика пограничних станів та їх корекція.

122. Діагностика пізнавальних здібностей особистості військовослужбовців.

123. Діагностика творчих здібностей військовослужбовців.

124. Діагностика комунікативних та організаторських здібностей.

125. Діагностика професійних здібностей військовослужбовців.

126 Психологічна діагностика емоційно-вольової спрямованості військовослужбовців ЗС України.

127. Психологічна діагностика емоційно-вольової стійкості. військовослужбовців в умовах професійної діяльності.

128.Теорія та методологія проведення заходів психологічної діагностики військовослужбовців в умовах професійної діяльності.

129.Особливості застосування психодіагностичних процедур при вивченні соціально-психологічних явищ у військових підрозділах.

130. Психологічна діагностика пам'яті військовослужбовців з метою реалізації наявного потенціалу в професійній діяльності.

131. Психодіагностика уваги військовослужбовців.

132. Діагностика процесів мислення та їх врахування при прийнятті рішення.

133. Особливості діагностики психічних станів військовослужбовців у службовій діяльності.

134. Психологічний тренінг розвитку пізнавальних здібностей особистості військовослужбовців.

135. Психологічний тренінг розвитку мислення військовослужбовців ЗС України.

136. Психологічний тренінг розвитку пам'яті військовослужбовців ЗС України.

137. Комунікативний тренінг як засіб розвитку організаційних здібностей молодших командирів.

138. Гештальт-терапія як засіб формування установки, до відповідних дій у службовій діяльності.

І39. Соціально-психологічний тренінг оптимізації спілкування (для військовослужбовців першого року служби).

140. Соціально-психологічний тренінг психологічної готовності військовослужбовців до дій в екстремальних умовах.

141. Психологічна природа інтелекту особистості.

142. Психодіагностика інтелекту військовослужбовців ЗС України.

143. Психологічна природа мотивації особистості.

144. Мотиваційне підґрунтя цілеспрямованої поведінки військовослужбовців.

145. Мотиваційна спрямованість діяльності військовослужбовців.

146. Психодіагностика мотивації військовослужбовців до професійної діяльності.

147. Актуальні проблеми девіантної поведінки військовослужбовців. Психологічна допомога командирів військовослужбовцям з проявами девіантної поведінки.

148. Психологічна характеристика організаторської діяльності заступника командира підрозділу по роботі з особовим складом.

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 69; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!