Защита контрольной работы

Критерии оценки

Порядок рецензирования работы

РЕЦЕНЗИРОВАНИЕ И ОЦЕНКА РАБОТЫ

Полностью завершенная контрольная работа передается студентом в деканат очно-заочной и заочной формы обучения не менее, чем за месяц до очередной сессии. Диспетчер деканата передает контрольную работу на кафедру, где она регистрируется в журнале кафедры и поступает научному руководителю на проверку. В течение 7 дней работа оценивается и на нее пишется рецензия.

В рецензии проверяющий отмечает достоинства и недостатки изложения материала и делает вывод о допуске (или недопус­ке) студента к защите контрольной работы, о чем делается соответствующая надпись. Рецензия должна со­держать положения о конкретности и ясности сформулирован­ных в контрольной работе целей и задач исследования, ее пос­ледовательности и аргументированности, глубине понимания ключевых вопросов, корректности приводимых примеров, са­мостоятельности суждений и выводов автора работы, соблю­дении установленных требований к оформлению последней (здесь особое внимание следует обратить на титульный лист, список литературы и ссылки на цитируемые источники).

Для оценки выполнения контрольной работы применяется двухбалльная система:

- «ЗАЧТЕНО»;

- «НЕЗАЧТЕНО».

Зачтенной считается контрольная работа, соответствующая следующим критериям: работа пишется студентом самостоятельно; в ней полно раскрыты оба раздела; правильных ответов в тестах должно быть не менее 50 %; работа должна быть грамотно и аккуратно оформлена.

Работы, не соответствующие названным критериям, а также имеющие явные признаки копирования чужого варианта, получают оценку «незачтено». В случае недопуска работы к защите студент обязан выполнить работу вновь в соответствии с четкими и ясными указаниями рецензента. Причем к повторно выполненной работе необходимо приложить рецензию на первую работу.

Защита контрольной работы проводится преподавателю, осуществлявшему руководство контрольной работой. Допускается открытая защита в присутствии всей рабочей группы, где обучается автор контрольной работы.

Защита контрольной работы проводится в установленные учебным планом и расписанием сроки и заключается в следующем: студент в течение 5-10 минут излагает основное содержание работы, дает пояснения по существу критических замечаний по работе, отвечает на заданные вопросы.

При защите студент должен продемонстрировать умение использовать теоретические знания для объективного и всестороннего анализа исследуемой проблемы. Студент должен сформулировать своё отношение к изучаемой теме, выделить положительные и отрицательные стороны, предложить наиболее эффективные пути и средства по их устранению. При этом излагаемые положения должны подкрепляться результатами изучения примеров из жизни, личного опыта, публикаций в средствах массовой информации и других источников.

Таким образом, выставляемая оценка зависит от полноты изложения темы, правильности освещения вопросов, степени использования литературы и законодательства по теме, гра­мотности и качества оформления, а также с учетом уровня защиты. Преподаватель обращает внимание не только на пред­ставленный в письменном виде вариант контрольной работы, но и на умение студента защитить собственное мнение, отстоять те или иные позиции по выбранной для исследования проблеме.

После защиты контрольных работ они хранятся на кафедрах у материально ответственного лица. Срок хранения – один год. При необходимости кафедрам предоставляется право увеличения срока хранения отдельных работ с ответственностью за их сохранность и соблюдение правил использования. По истечении срока хранения контрольные работы, не представляющие для кафедры интереса, списываются по акту через архив университета и сдаются в соответствии с утвержденным графиком.

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Бахтина Л.Н., Кузьмич И.П., Лариохина Н.М. Обучение реферированию научного текста: учебное пособие для иностранцев, изучающих русский язык. М.: Изд-во МГУ, 2008.

2. Борикова Л.В., Виноградова Н.А. Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу: Учебное пособие для студентов сред. пед. учеб. заведений. - М.: Издат. Центр «Академия», 2010.

3. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. Современная риторика. - Ростов н/Д: Феникс, 2009.

4. Галактионова Т.Г. От самопознания к самореализации. Персонал-технология образовательной деятельности. – СПб.: Институт специальной педагогики и психологии, 2009.

5. Колесникова Н.И. От конспекта к диссертации: учебное пособие по развитию навыков письменной речи.- М.: Флинта: Наука, 2002.-288с.

6. Контрольная работа: методические указания / сост. О.А. Иванова. Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 2012. - 22 с.

7. Митрофанова О.Д. Научный стиль речи: проблемы обучения. - 2-е изд., перераб. и доп. М.: Рус. яз., 2011.

8. Сенкевич М.П. Стилистика научной речи и литературное редактирование научных произведений. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Высш. Шк, 2004.

Приложение 1

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 59; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!