В данной книге вы можете найти все необходимые рекомендации.

П42

Учитесь говорить правильно и красиво

ПРАКТИКУМ ДЛЯ ЗАИКАЮЩИХСЯ

«союз»

Санкт-Петербург 1999

ББК 74.3

УДК 371.927

Поварова И.А.

Практикум для заикающихся. - СПб.: СОЮЗ, 1999. -

128 с.

ISBN 5-87852-110-5

Книга представляет собой сборник упражнений, со­ветов и практических рекомендаций по тренировке фона­ционного дыхания, миорелаксации, произношения, дикции, речевого голоса, предназначенных для коррекции заикания. В книге обобщен многолетний опыт работы Отделения патологии голоса и речи СПб НИИ уха, горла, носа и речи в этом направлении.

Книга рассчитана на подростков и взрослых, стра­дающих заиканием, а также логопедов, занимающихся этой проблемой.

Рецензенты: И.А.Смирнова, И.В.Королева

ISBN 5-87852-110-5

© Поварова И.А., 1999

© Гореликов В.А., оформление

обложки,1999 © Издательство «СОЮЗ», 1999

ПРЕДИСЛОВИЕ

Перед вами книга для тех, кто страдает заиканием и хочет избавиться от него.

Заикание относится к одному из самых распространен­ных расстройств речи. Обычно оно возникает в раннем дет­стве и, при отсутствии необходимой помощи, может сохра­няться долгие годы. Заикание проявляется в нарушении рит­ма и плавности речи, которые возникают из-за различного рода прерывания, продлевания или повторения отдельных звуков и слогов. Такие задержки и повторения при произне­сении слов возникают вследствие судорог мышц речевого аппарата, сопровождаются нарушением дыхания, изменени­ями в просодике высказывания: высоте и силе звука, темпе речи. Помимо этого отмечаются приспособительные измене­ния позы, мимики, артикуляции.

Течение заикания бывает постоянным или волнообраз­ным, но чаще всего запинки появляются в наиболее ответ­ственных "трудных" ситуациях. Это, как правило, официаль­ная обстановка, необходимость выступить перед аудитори­ей, ответить на уроке, экзамене, поговорить по телефону, от­ветить на неожиданный вопрос незнакомого человека или задать ему вопрос и многое другое.

Часто возникающие речевые затруднения и неудачи приводят к повышенным затратам нервной энергии, а по­рой и к серьезным психическим травмам, которые могут вызвать чувство неполноценности, досады, беспомощнос­ти и другие отрицательные эмоции.

В результате у большинства заикающихся возникает не­вроз, что усиливает заикание и еще больше затрудняет рече­вое общение.

Предисловие

Предисловие

Однако, заикающимся людям можно помочь. Логопе­дами разработана методика реабилитации лиц, страдающих этой патологией. Эта методика хорошо отработана и может быть использована как на занятиях под наблюдением лого­педа, так и при самостоятельных занятиях.

Цель данной книги - в простой и доступной форме описать последовательность упражнений, которые надо выполнять для исправления заикания.

В книге обобщен многолетний опыт работы Отделения патологии голоса и речи СПб НИИ уха, горла, носа и речи по коррекции заикания.

Курс лечения в СПб НИИ уха> горла, носа и речи рас­считан на 30 дней. Организация курса подробно описана в Приложении 6.

Методика занятий основывается на принципе целост­ного функционирования всего речевого аппарата.

При этом осуществляются:

• организация фонационного дыхания,

• формирование навыков четкой артикуляции и произ­
несения,

• формирование интонационной выразительности речи,

• стабилизация темпа и ритма речи.

В процессе занятий необходимо контролировать себя и выработать навыки самоконтроля дыхания, артикуляции, темпа, ритма и др. в повседневной жизни.

Занимающиеся осваивают критерии хорошей речи, спо­собы и направления работы по улучшению собственной речи и голоса.

Материал расположен не поэтапно, а по видам работы и состоит из нескольких разделов. Каждому разделу отводит­ся определенное время. Оно зависит от индивидуальных осо­бенностей занимающихся и тяжести нарушения речи. В соот­ветствующих разделах книги даны методические пояснения, указания к работе.

Основным правилом является соблюдение постепен­ного перехода от легкого к трудному, от сохранных компонен­тов речи к нарушенным.

Все разделы одинаково важны в работе над речью, и все они тесно связаны между собой.

Первые четыре вида упражнений: дыхательная гимна­стика, артикуляционная гимнастика, мышечное расслабление и самомассаж (главы 3-6) - подготовительные. Их можно счи­тать базой, на которой в дальнейшем формируются навыки свободной речи в разнообразных условиях общения. Четкость движения артикуляторов, умение контролировать мышечный тонус и правильное речевое дыхание - основа для свободно­го звуко- и слогопроизнесения, а в последующем и естествен­ной речи.

Далее начинается освоение навыков фонации с произ­несения гласных звуков и их сочетаний. Затем тренируется произнесение слогов, слов, фраз. В тяжелых случаях нару­шений все указанные упражнения достаточно долго прово­дятся на беззвучной артикуляции или шепоте. При развитии и укреплении фонации тренируются стабильность звучания, сила и высота голоса, темп и слитность речи.

В книгу включен материал, отражающий сведения об интонации, о таких ее составных частях, как пауза, логичес­кое ударение, темп.

Весь материал излагается в популярной и доступной форме, приводятся практические советы и упражнения по улучшению собственной речи.

Предлагаемый литературный материал не является обязательным. Каждый логопед может брать статьи, расска­зы, стихи по своему усмотрению, принимая во внимание зап­росы пациентов и их возраст.

При самостоятельной работе желательно, чтобы за­нимающиеся имели возможность периодически консуль­тироваться у логопеда, который может дать им советы и рекомендации по преодолению трудностей, возникающих в процессе выполнения тех или иных заданий.

Предисловие

Учебное пособие предназначено для подростков и взрослых, страдающих заиканием, логопедов, занимающих­ся этой проблемой.

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 51; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!