Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Глубоко проникающий гидравлический разрыв пласта




Оборудование для проведения гидравлического разрыва пласта

Глубоко проникающий гидравлический разрыв пласта

План-конспект

ПЛАН ЗАНЯТИЯ № 59-60

 

Дисциплина: «Эксплуатация нефтегазопромыслового оборудования»

Тема: «Оборудование для проведения гидравлического разрыва пласта»

Цель урока:

Образовательная - ознакомить студентов с оборудованием эксплуатационной скважины

Воспитательная – формировать у студентов самостоятельность при попадании в разные ситуации при исполнении работ;

Развивающая - развивать мыслительную деятельность студентов при выполнении учебно-производственных работ.

Учебно-производственные работы: изучение оборудование эксплуатационной скважины.

Учебно-материальное оснащение: конспект, наглядное оборудование, плакаты и видеоматериал.

Методы обучения: изложение информации с применением наглядного пособия и оборудования.

Формы обучения: звеньевая.

Время: 6ч (360мин.)

Ход занятия:

I. Организационная часть: (5-10 мин.)

1.1.Приветствие;

1.2.Проверка присутствующих;

1.3.Проверка рабочей формы;

1.4.Назначение дежурных.

II. Вводный инструктаж: (30-120 мин.)

2.1.Сообщение темы и цель урока;

2.2.Проверка знаний учащихся:

а) Виды групп нефтяного оборудования;

б) Классификация групп;

в) Состав групп;

г) Отличие групп.

2.3.Инструктирование учащихся по материалу урока:

а) Классификация оборудования;

б) Основные инструменты;

в) Дополнительное оборудование;

г) Назначение каждого оборудования.

2.4.Закрепление материала вводного инструктажа:

а) Перечислить классификацию оборудования;

б) Основное назначение инструмента;

в) Отличия оборудования;

г) Чаще применяемые инструменты, оборудование, машины при ремонте.

III. Самостоятельная работа учащихся и текущий инструктаж: (180-300 мин.)

3.1.Упражнение учащихся:

а) Изучение классификацию оборудования;

б) Основные отличия;

в) Виды групп оборудования.

3.2.Обходы рабочих мест: (замечания и подсказка студентам);

3.3.Приемка и оценка выполненных работ. Уборка рабочих мест.

IV. Заключительный инструктаж: (10-20 мин.)

4.1.Подведение итогов урока:

- выставление оценок или зачетов;

- определение лучших ответов, работ.

4.2.Выдача домашнего задания: учебник Молчанов А.Г. «Машины и оборудования для добычи нефти и газа»

 

 

Составил мастер п/о: Елисеев И.А. __________


Гидроразрыв пласта – это одна из эффективных операций, позволяющая увеличить проницаемость горной породы, содержащей в себе нефть. Дебит скважины после ГРП увеличивается от 2-5 раз. ГРП является одним из трудоемнких технологических процессов, так как это связанно с большими давлениями, создаваемыми спецтехникой, определенной опасности выполняемых работ. Сущность ГРП заключается разрыв или раздвижение продуктивного пласта и заполнение ее песком.

Рисунок 1 – Глубоко проникающий гидравлический разрыв пласта: 1-эксплуатационная колонна; 2-НКТ; 3-пакер; 4-продуктивный пласт; 5-перфорационные отверстия; 6-щели после ГРП




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 70; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopediasu.com - Студопедия (2013 - 2026) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.008 сек.