КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
Общие указания по решению сквозной задачи и выполнению контрольной работы
|
|
|
|
Содержание дисциплины
Цель преподавания дисциплины
Практикум №2
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
1. Пономарьова Ю.В. Логістика: Навчальний посібник. К.: Центр навчальної
літератури, 2003. - 192 с.
2. Глогусь Олена. Логістика: Навч. Посібник для студ. екон. спец. / Інститут змісту і методів навчання; Тернопільська академія народного господарства. - Тернопіль: Економічна думка, 1998. - 166 с. - Бібліогр.: с. 161-166. - ISBN 966-7411-17-6. Індекс рубрикатора НБУВ: У9 (4УКР) 40С + У9 (4УКР) 0-961 - 312.1.Шифр зберігання книги в НБУВ: ВА586975
3. Кальченко А.Г. Основи логістики. - К.: Знання, 1999. -134 с. - ISBN 966-7293-89-0. Індекс рубрикатора НБУВ: У9 (4УКР) 400+У9 (4УКР) 0 - 961 - 312.1 Шифр зберігання книги в НБУВ: ВА590246
4. Качала Т.М., Карпова О.М. Логістика: Навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. - Черкаси: ЧДТУ, 2003. - 135 с.: рис. - Бібліогр.: с. 133-134. - ISBN 966-7533-39-5. Індекс рубрикатора НБУВ: У010.323 я73. Шифр зберігання книги в НБУВ: ВА652006
5. Родников А.М. Логістика: Термінологічний словник. - М.: Економіка, 1995. - 251 с.
6. Неруш Ю.М. Логістика: Посібник для вузів. - 3-є видання, перероб. та доп. - М.: ЮНІТІ-ДАНА, 2003. -495 с.
7. Гаджинський А.М. Логістика: посібник для вищих та середніх спец. навч. закл. - 3-є видання., перероб. та доп. - М., 2000.-375 с.
8. Маліков О.Б. Ділова логістика. - СПб.: Політехніка, 2003.-223 с.
9. Сергеев В.И. Логистика в бизнесе: Учебник.-М.: ИНФРА-М, 2001.-608 с.
10. Леншин І. А., Смольняков Ю. І. Логістика. В 2 ч.:Ч. 1. - М.: Машинобудування, 1996.-246 с.
11. Балабанова Л.В., Германчук А.М. Комерційна діяльність: маркетинг і логістика.-Навчальний посібник.-К.:ВД «Професіонал», 2004.-288 с
12. http://www.znaytovar.ru/s/Sistemy_upravleniya_zapasami.html
13.http://www.colliers.com//media/files/emea/ukraine/research/colliers%20market%20overview_2015_rus_final.pdf?la=ru-UA
14. [http://www.itogo.ua/logistics/audit.php]
15. Памбухчиянц О.В., Дашков Л.П. "Комерція і технологія торгівлі". - М.: Маркетинг, 2007.
Проанализировать образ персонажа по схеме в методическом пособии
В основу персонажа для анализа,был взят Дон Кихот
«Д.-К.» в основном—реально-бытовой роман, выражающий психоидеологию обедневшего, деклассирующегося мелкого дворянства. Чем характеризуется умонастроение этого мелкого гидальго? Разрывом между его сознанием и возможностями.
Рыцарь, некогда бывший одним из столпов социальной жизни, стал социально ненужным, но он еще не осознал этого. Его бытописатель отличается от него тем, что сознает объективное положение. Он дает объективное изображение среды нисходящих, не осознавших своей исторической обреченности и социальной ненужности гидальго, тем самым он вскрывает их анахронистичность, механистичность их подхода к жизненным явлениям, мертвенность их знаний и опыта: это знание, этот опыт — не от живой жизни, а от давно ушедшей. Они — ветошь истории. Комизм всегда неизбежно пронизывает творения писателя, к-рый выражает психоидеологию такой социальной группы, ибо один из основных законов комического — несоответствие между сознанием и возможностями изображаемого субъекта. Смеется тот, кто осознал этот контраст. «Третье сословие» эпохи Возрождения с изумительной яркостью и ясностью увидело, как группы, ставшие в социально-экономическом и культурно-бытовом отношении ненужными, этого не сознают, продолжают мнить себя вершителями жизни, — и оно разразилось громовым смехом.
Немолодой идальго Алонсо Кихана, житель некоего села в захолустной испанской провинции Ла Манча, начитавшись рыцарских романов, воображает себя странствующим рыцарем и отправляется на поиски приключений. Старой кляче он даёт звучное имя Росинант, себя называет Дон Кихотом Ламанчским, а крестьянку Альдонсу Лоренсо объявляет своей прекрасной дамой Дульсинеей Тобосской. В оруженосцы идальго берёт хлебопашца Санчо Пансу и в первой части романа совершает два выезда: принимает постоялый двор за замок, нападает на ветряные мельницы и стада баранов, в которых видит злых великанов и волшебников. Родня и окружающие принимают Дон Кихота за сумасшедшего, на его долю достаются побои и унижения, которые сам он считает обычными злоключениями странствующего рыцаря. Третий выезд Дон Кихота описан во второй, более драматичной и горькой части романа, которая заканчивается избавлением от безумия и смертью Алонсо Киханы Доброго.
О внешности Дон Кихота Сервантес сообщает скупо и только в самом начале книги: «Было нашему идальго лет под пятьдесят; крепкого сложения, тощий телом и худощавый лицом». В своё время Александр Дюма так описал д’Артаньяна: «Представьте себе Дон Кихота в восемнадцать лет…» Словом, чтобы увидеть Дон Кихота, вообразите себе д’Артаньяна пятидесяти лет, который устал от странствий и приключений, но всё ещё готов вступить в бой. К данному эскизу придётся добавить все те шишки и тумаки, которые судьба уготовила идальго в его странствиях: частый голод и отсутствие тёплого ночлега, сломанные рёбра, выбитые зубы, помятые бока, нелепость рыцарской амуниции. Казалось бы, Дон Кихот с его комичным идеализмом вообще не должен вписываться в наше прагматичное, лишённое какой-либо сентиментальности время. Он считает своим долгом помогать страждущим. Избитый и поверженный теми, кому хотел прийти на помощь, он поднимается, вновь садится на своего тощего коня и вновь отправляется в путь — помогать всем, кто, как он считает, нуждается в его участии. О себе он думает меньше всего, его мысли и дела направлены на бескорыстную помощь людям… И вот уже четыре столетия подряд человечество пытается разобраться, кто же такой Дон Кихот — мудрец или безумец?
Судьба автора романа о Дон Кихоте непроста и драматична. Сервантес — герой битвы при Лепанто, инвалид (рука после ранения висела плетью), узник алжирского плена, нищий и бесправный ветеран, униженный ложным обвинением в растрате и позорным пребыванием в долговой тюрьме. Именно в темнице начал он писать роман о Дон Кихоте. Сервантесу в то время было пятьдесят с лишним лет, фактически — он ровесник своего героя, но в то же время именует себя то его отцом, то отчимом. На самом деле они — «близнецы-братья». Вот мнение одного из самых авторитетных в нашей стране сервантесоведов Всеволода Евгеньевича Багно:
«Ирония многослойна. Горький слой причастности автора, как бы уклоняющегося от отцовства, к судьбе сына едва ли не самый заметный. Мог ли Сервантес не сознавать, что жизнь Алонсо Кихано Доброго слишком напоминает его собственную биографию, биографию гуманиста, воина, не умевшего подстраиваться под житейское кредо окружающих, стремившегося «всем делать добро и никому не делать зла» и в награду получавшего насмешки меценатов, презрение собратьев по перу, щелчки по служебной линии и кусок чёрствого хлеба в старости?» (Багно В.Е. Дорогами «Дон Кихота». — М.: Книга, 1988. — С. 26).
Задумав роман как пародию на рыцарскую литературу, Сервантес сделал намного больше: он изобразил по-своему трагический образ, очень глубокий и яркий, жизненный настолько, что имя этого героя перешло в речь в разряд общих названий. Значит, этот чудак – не просто одиночный случай. Создавая своего персонажа, Сервантес извлек на поверхность целый пласт человеческого сознания, изобразив те проблемы, которые беспокоят многих людей, найдя подпочву для описания отдельного психологического типа, отдельной философской системы. Этот образ Дон Кихота мы не только наблюдаем на бумаге, а часто встречаем и – главное – узнаем в нашей жизни. Актуальность проблемы исследования: Привилегированная страна рыцарства стала родиной писателя – Мигеля де Сервантеса Сааведра (1547-1616), автора последнего рыцарского романа "Дон Кихот" (1605), затмившего собой все предшествующие образы и книги и прервавшего, как ему казалось, их литературный род.
"Дон Кихот" заключает в себе энциклопедию целой эпохи европейской истории. В нём участвуют 669 действующих лиц, принадлежащих ко всем слоям тогдашнего общества. При создании романа автор опирался на многочисленные жанры ренессансной литературы. Мы находим в книге Сервантеса и следы рыцарского романа, и народных пародий на эти романы, и пародийных поэм итальянской литературы позднего Возрождения, и сюжеты, характерные для мавританской повести, и отдельные элементы плутовского романа1.
Имя рыцаря печального образа стало нарицательным, так же как и имя его верного оруженосца Санчо Пансы. Влияние этого романа ощутили на себе величайшие писатели всех европейских литератур. В России первое упоминание романа встречается в 1720 г.
В системе подготовки бакалавров по направлению «Экономика», профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» дисциплина «Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету» занимает ведущее место. Она является дисциплиной вариативной части профессионального цикла ООП. В ходе изучения дисциплины «Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету» ставятся следующие задачи:
- систематизировать профессиональные практические навыки студентов в области учета;
- проверить их знания и умения: давать правовую оценку хозяйственных ситуаций; выбирать и обосновывать оптимальные пути их решения; составлять корреспонденции счетов по хозяйственным операциям и производить все необходимые бухгалтерские расчеты по данным операциям, отражать их в учетных регистрах; подготавливать бухгалтерскую отчетность; комментировать ее основные показатели.
Студент должен уметьрешать на примерах конкретных хозяйственных ситуаций вопросы оценки, учетной регистрации, накопления и формирования учетной информации финансового характера с целью последующего ее использования в финансовых отчетах и налоговых расчетах.
Изучение курса «Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету» не предполагает чтение лекций, а предусматривает проведение только практических занятий.
В процессе выполнения заданий компьютерного лабораторного практикума (по варианту, выбранному случайным образом компьютерной программой) студенту предстоит ознакомиться со всеми этапами бухгалтерской процедуры.
Студенту предлагается на практических занятиях, а также во время самостоятельной подготовки к занятиям по дисциплине «Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету» выполнить все задания сквозной задачи компьютерного лабораторного практикума.
Результаты решения сквозной задачи компьютерного практикума должны стать основой для выполнения контрольной работы.
По каждому разделу дисциплины «Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету» следует проработать нормативные документы, которые необходимы для организации учета в фирме: Федеральный Закон «О бухгалтерском учете», «Положение по ведению бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности в Российской Федерации», «Положение о документах и документообороте в бухгалтерском учете», Положения по бухгалтерскому учету по отдельным участкам учета, «Методические указания по инвентаризации имущества и финансовых обязательств» и другие.
Контрольная работа №1 по дисциплине «Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету» выполняется с использованием ППП MS EXCEL.
Для входа в программу следует запустить файл buhpract.exe.
В студенческом модуле компьютерного практикума реализуются следующие функции:
ƒ регистрация студента в качестве исполнителя практикума;
ƒ предоставление справочно-нормативной документации;
ƒ ознакомление с образцами заполнения документов;
ƒ навигационное сопровождение в ходе решения сквозной задачи;
ƒ сохранение результатов выполненных заданий;
ƒ печать готовых бухгалтерских документов и форм отчетности.
Структура сквозной задачи включает отдельные участки бухгалтерского учета. Каждый раздел задачи предназначен для изучения одной темы дисциплины.
На каждом этапе решения задания студент выполняет действия в определенной последовательности, которая соответствует основным этапам бухгалтерской процедуры:
ƒ 1-й этап — регистрация фактов хозяйственной деятельности;
ƒ 2-й этап — отражение операций на счетах бухгалтерского учета;
ƒ 3-й этап — формирование бухгалтерских регистров;
ƒ 4-й этап — заполнение форм бухгалтерской отчетности.
Выполнение заданий осуществляется последовательно, при этом переход к следующему заданию возможен только по окончании предыдущего.
Нумерация заданий построена по принципу: Номер раздела — Номер этапа— Номер задания. Например, задание 3.2.4 является заданием № 4 из второго этапа третьего раздела практикума. Такой порядок нумерации заданий позволяет легко ориентироваться при выполнении заданий лабораторного практикума.
Исходные данные задачи в основном одинаковы для всех исполнителей, однако некоторые из параметров хозяйственных операций являются индивидуальными для каждого студента.
В качестве результата каждого раздела выполнения практикума студент предъявляет соответствующие формы заполненных первичных документов, учетных регистров и бухгалтерской отчетности в контрольной работе.
В каждом задании в контрольной работе необходимо привести сначала само задание, указать исходные данные для решения, сделать краткое пояснение по выполнению задания, указать соответствующий нормативный документ, которым регулируется данный вопрос, и соответствующий пункт этого документа. Пояснение на каждое задание должно составлять не менее 0,5 страницы формата А4 машинописного текста в редакторе MS Office Word, оформленного в соответствии с требованиями:
1) размеры полей: левое - 25 мм, правое – 15 мм, верхнее - 25 мм, нижнее - 25 мм.
2) шрифт - Times New Roman, размер (кегль) - 14, межстрочный интервал - 1,5 строки.
Контрольная работа представляется в печатной форме в папке скоросшивателе с прозрачным верхом в установленные сроки.
При подготовке контрольной работы студентам рекомендуется использовать информацию СПС «Консультант-Плюс».
4. Задания для выполнения контрольной работы №1
К контрольной работе № 1 относятся задания, включенные в разделы
1-4 Лабораторного практикума по бухгалтерскому учету с использованием ППП MS EXCEL.
Раздел 1. Учет основных средств
| № п/п | Задание | Номер задачи в соответствии с компьютерным вариантом |
| Составить акт о приеме-передаче при приобретении основного средства | 1.1.1 | |
| Заполнить инвентарную карточку | 1.1.2 | |
| Рассчитать сумму амортизации по основным средствам за декабрь | 1.1.3 | |
| Составить акт о приеме-передаче при выбытии основного средства | 1.1.4 | |
| Составить Журнал фактов хозяйственной жизни по движению основных средств за месяц | 1.2.1, 1.2.2, 1.2.3 | |
| Сформировать бухгалтерские регистры: а) карточку по счету 01; б) оборотно-сальдовую ведомость по счету 02; в) карточку по счету 08 | 1.3.1 1.3.2 1.3.3 |
Раздел 2. Учет материально-производственных запасов
| № п/п | Задание | Номер задачи в соответствии с компьютерным вариантом |
| Составить приходный ордер по поступившим материалам | 2.1.1 | |
| Заполнить требование-накладную | 2.1.2 | |
| Составить лимитно-заборную карту | 2.1.3 | |
| Составить карточку по учету материала | 2.1.4 | |
| Составить Журнал фактов хозяйственной жизни по движению материалов за месяц | 2.2.1, 2.2.4 | |
| Рассчитать себестоимость материалов, отпущенных в производство | 2.2.3 | |
| Сформировать бухгалтерские регистры: а) карточку по счету 10.6; б) оборотно-сальдовую ведомость по счету 10.1; | 2.3.1 2.3.2 |
Раздел 3. Учет расчетов по оплате труда
| № п/п | Задание | Номер задачи в соответствии с компьютерным вариантом |
| Составить записку–расчет о предоставлении отпуска | 3.1.4 | |
| Заполнить расчетную ведомость | 3.1.6 | |
| Составить платежную ведомость | 3.1.7 | |
| Рассчитать сумму страховых взносов | 3.1.8 | |
| Составить Журнал фактов хозяйственной жизни по учету расчетов с персоналом по оплате труда за месяц | 3.2.1, 3.2.2, 3.2.3 | |
| Сформировать бухгалтерские регистры: а) карточку по счету 70; б) карточку по счету 68/.1 «Расчеты с бюджетом по НДФЛ»; в) карточку по счету 69; | 3.3.1 3.3.2 3.3.3 |
Раздел 4. Учет затрат на производство продукции
| № п/п | Задание | Номер задачи в соответствии с компьютерным вариантом |
| Составить ведомость распределения общепроизводственных расходов | 4.1.3 | |
| Заполнить сводную ведомость учета затрат | 4.1.4 | |
| Составить Журнал фактов хозяйственной жизни по учету затрат на производство за месяц | 4.2.1, 4.2.2, 4.2.3, 4.2.4 | |
| Сформировать бухгалтерские регистры: а) карточку по счету 20; б) карточку по счету 25; в) карточку по счету 26; г) карточку по счету 40; | 4.3.1 4.3.2 4.3.3 4.3.4 |
|
|
|
|
Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 46; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!