Тема 1. Условия возникновения риторики. Предмет риторики, цели, задачи и структура курса.

ВВЕДЕНИЕ

РИТОРИКА

Учебно-методический комплекс

для студентов очной и заочной форм обучения

(специальность 030501 (65) «Юриспруденция»)

Томск

2007 г.

Авторы: Ермоленкина Л.И., канд. филол. наук, доцент каф. гуманитарных, социально-экономических и естественнонаучных дисциплин Западно-Сибирского филиала РАП, Савельева Н.В., ст. преподаватель каф. гуманитарных, социально-экономических и естественнонаучных дисциплин Западно-Сибирского филиала РАП.

Рецензент: Орлова О.В., канд. филол. наук, доцент, зав. кафедрой теории и истории языка ТГПУ.

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030501.65 «Юриспруденция».

Одобрен на заседании кафедры гуманитарных, социально-экономических и естественнонаучных дисциплин Западно-Сибирского филиала РАП (протокол № 1 от 30 августа 2007 г.).

Утвержден Учебно-методическим советом Западно-Сибирского филиала РАП (протокол № 2 от 14 сентября 2007 г.).

© Ермоленкина Л.И., Савельева Н.В. 2007

© Западно-Сибирский филиал РАП, 2007

СОДЕРЖАНИЕ

Введение …………………………………………………………………………4

Объем дисциплины и виды учебной работы…………………………………..5

Тематический план………..…………………………………….……………….5

Программа курса…………………………………………………………………6

Примерная тематика рефератов…………………………………...……………22

Основные типы заданий для самостоятельной работы ……….….….……….25

Литература………………………………………………………………...……..29

Вопросы для подготовки к зачету…………………………………………..…..31

Приложение 1……………………………………………………………………34

Приложение 2…………………………………………………..………………..38

Данный учебно-методический комплекс подготовлен в соответствии с требованиями к образованию юридических кадров по риторике и содержит организационно-методические рекомендации, программу, тематические планы, примерную тематику докладов и рефератов, вопросы к зачету, тестовые задания, тексты для анализа, список основной и дополнительной учебной литературы.

Цель дисциплины. Курс риторики для студентов юридической специальности ориентирован на формирование преимущественно практических навыков. Главная цель курса – способствовать развитию коммуникативных умений будущего юриста в практике публичных выступлений.

Задачи курса:

учебная – научить студентов пользоваться ресурсами языка для достижения успешной, эффективной коммуникации;

образовательная – дать представление о системе взаимосвязанных методов риторической деятельности, сформировать представление о сущности основных риторических законов и принципов их практической реализации;

воспитательная – сформировать понимание ценности языка и речи как факта духовной культуры общества.

В результате изучения дисциплины студент должен:

· знать основные этапы развития отечественной и зарубежной риторики;

· владеть навыками анализа звучащей речи в аспекте ее композиционной целостности, логичности, последовательности, целесообразности, уместности и т.д.

· владеть навыками построения разножанровой речи;

· иметь представления об основных направлениях совершенствования навыков публичной речи.

Виды учебных занятий курса – семинары.

Семинарские занятия предназначены для выработки навыков подготовки публичных выступлений. В процессе этих занятий предполагается выполнение специальных упражнений, заданий, тестов.

ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

ПРОГРАММА КУРСА

Идеал публичной речи, его национально-культурная и историческая обусловленность и специфика. Понятия дискурса и речевой среды, принципы ее “экологии” (структурированность, гармонизация, социальная регуляция). Понятие публичного дискурса. Современное состояние речевой культуры и публичного дискурса в России.

Методические указания. В рамках рассматриваемой темы предполагается подготовка к следующим тестовым заданиям:

1. Назовите известных римских ораторов.

2. Сформулируйте цель риторики.

3. Назовите виды риторики.

4. Достаточно долгое время, до начала 90-х гг., риторика как научная дисциплина не преподавалась в школах и университетах. Укажите причины этого обстоятельства.

5. Любая речь должна содержать 3 составляющих ее компонента: предмет речи, тему и проблему. Назовите, что является проблемой речи.

6. Выступление в какой аудитории (по количественному признаку) – большой, средней, малой является наиболее трудным для ритора. Почему?

7. Назовите основные требования, предъявляемые к речи.

8. Какой по своему характеру является речь, построенная по принципу лозунга?

9. Назовите причины, время, место появления риторики как практического мастерства и как науки.

10. Назовите автора труда «Краткое руководство к красноречию», вышедшего в России в 1747-1748 гг.

11. Кто из античных философов изобрел метод майевтики?

Литература

Основная литература:

1. Ивакина Н.Н. Основы судебного красноречия (риторика для юристов). – М., 2003.

2. Кузнецов И.Н.. Современная риторика. – М., 2003.

Дополнительная литература:

1. Михальская А.К. Основы риторики. Мысль и слово. — М.: «Просвещение», 1996.

2. Михальская А.К. Русский Сократ. Лекции по сравнительно-исторической риторике. — М.: «Академия», 1996.

3. Аннушкин В.И. История русской риторики. Хрестоматия. — М.: “Академия”, 1998.

4. Волков А.А. Основы русской риторики. — М., МГУ, 1996. Граудина Л.К.

5. Рождественский Ю.В. Теория риторики. — М.: Добросвет, 1999

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 42; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!