Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Вы застряли в лифте. Аварийная кнопка вызова диспетчера не работает. Ваши действия.

7.______________________

6.______________________

5.______________________

4.______________________

3.______________________

2.______________________

1.______________________

Класс

Библиографический список

1. Бредихина Н.В. Основные факторы, влияющие на формирование ЗОЖ и сохранение здоровья населения // Социологические проблемы современной культуры и государственности. Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2010. с. 6-18.

2. Журавлева И.В., Лакомова Н.В. Факторы здоровья // Демографическое развитие России и его социально-экономические последствия. М.: ИС РАН, 2010. с. 25-37.

3. Журавлева И.В. Отношение к здоровью индивида и общества. М.: Наука, 2006. с. 66 -75.

4. Лебедева-Несевря Н.А., Кирьянов Д.А., Барг А.О. Оценка сочетанного воздействия социальных и производственных факторов риска на здоровье работников предприятия// Здоровье населения и среда обитания (ЗНиСО). 2010. Вып. 11 (212). с. 44-46.

5. Лисицын Ю.П., Улумбекова Г.Э. Общественное здоровье и здравоохранение. 3-е изд. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. с. 60-87.

6. Искаков А.Ж., Боев В.М., Засорин Б.В. Оценка риска для здоровья населения факторов окружающей среды // Гигиена и санитария. 2009. № 1. С.4.

7. Ищейкина Ю.А. Идентификация и значение факторов риска и антириска болезней системы кровообращения // Актуальные проблемы транспортной медицины. 2009. № 4 (18). 2009. с. 31.

8. Стародубов В.И., Соболева Н.П., Лукашев А.М. Управляемые факторы риска в профилактике заболеваний. М., 2012. с. 104-106.

9. Комплексная оценка воздействия на здоровье различных факторов (обзор) / К.Р. Амлаев, В.Н. Муравьева, Ю.Е. Абросимова, Н.А. Шибков, Р.К. Шахраманова // Профилактическая медицина. 2010. № 6. с. 27-32.

10. Официальный сайт Всемирной организации здравоохранения // URL: http://www.who.int/


[1] Бредихина Н.В. Основные факторы, влияющие на формирование ЗОЖ и сохранение здоровья населения // Социологические проблемы современной культуры и государственности. Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2010. С. 6-18.

[2] Комплексная оценка воздействия на здоровье различных факторов (обзор) / К.Р. Амлаев, В.Н. Муравьева, Ю. Е. Абросимова, Н. А. Шибков, Р.К. Шахраманова // Профилактическая медицина. 2008. № 6.

 

[3] Ищейкина Ю.А. Идентификация и значение факторов риска и антириска болезней системы кровообращения // Актуальные проблемы транспортной медицины. 2009. № 4 (18). 2009.

[4] Тихомирова И.А. Физиологические основы здоровья: краткий курс лекций по валеологии. Ярославль, 2007.

[5] Писарева Л.Ф. Рак репродуктивных органов: эпидемиология, факторы риска / Л.Ф. Писарева, А.А. Мельник, И.Н. Одинцова, Н.А. Мартынова // Сибирский онкологический журнал. Томск, 2003. №1. С.56-71.

ЗАДАНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ СЕКЦИИ

Задание 1

Приведены виды поражений людей при взрывах:

1. Легкое поражение – это _____

2. Среднее поражение – это _____

3. Тяжелое поражение – это _____

4. Крайне тяжелое поражение – это_____

Выберите из таблицы характеристику поражения и запишите ее номер рядом с соответствующим видом поражения людей при взрывах:

  Характеристика поражения
  это травмы, обычно приводящие к смертельному исходу
  это травмы мозга с потерей сознания, повреждение органов слуха, кровотечения из носа и ушей, переломы и вывихи конечностей
  это легкая контузия, временная потеря слуха, ушибы и вывихи конечностей
  это сильная контузия всего организма, повреждение внутренних органов и мозга, тяжелые переломы конечностей. Возможные смертельные исходы

Задание 2

Напишите алгоритм действий в случае аварии на радиационно опасном объекте при объявлении эвакуации:

 

 

Задание 3

Приведены примеры воздействия аварийно химически опасных веществ (АХОВ) на организм человека:

1. АХОВ, оказывающие общее токсическое действие на организм – это ____

2. АХОВ, оказывающие выраженное влияние на обмен веществ– это _____

3. АХОВ, воздействующие на генерацию, проведение и передачу нервных импульсов – это _____

4. АХОВ, вызывающие выраженные нарушения дыхания – это _____

Выберите из таблицы название группы АХОВ и запишите этот номер рядом с каждым примером:

 

  Название группы АХОВ
  Нейротропные яды
  АХОВ, обладающие общеядовитым действием
  Метаболические яды
  АХОВ с удушающим воздействием

 

Задание 4

Ниже приведены примеры основных поражающих факторов при катастрофах. Подчеркните название поражающего фактора, соответствующего данным примерам:

Примеры основных поражающих факторов при катастрофах Подчеркните название поражающего фактора, соответствующего данным примерам
Взрывная волна, метательное действие, придавливание разрушенными конструкциями зданий. механические факторы; химически опасные вещества; радиационные факторы; термические факторы; биологические факторы.
Рентгеновское излучение на объектах, радиоактивные изотопы. механические факторы; химически опасные вещества; радиационные факторы; термические факторы; биологические факторы.
Аммиак, хлор, синильная кислота. механические факторы; химически опасные вещества; радиационные факторы; термические факторы; биологические факторы.
Высокие и низкие температуры. механические факторы; химически опасные вещества; радиационные факторы; термические факторы; биологические факторы.
Микроорганизмы, токсины.   механические факторы; химически опасные вещества; радиационные факторы; термические факторы; биологические факторы.

Задание 5

Приведены опасные ситуации:

1. загорелся электрический чайник - ______

2. затопило квартиру - ______

3. в квартире сильный запах газа - ______

Выберите верные действия, приведенные ниже в таблице, и запишите их номера рядом с каждой ситуацией:

 

  Выполняемые действия
  перекрыть газовый кран
  позвонить в пожарную службу
  накрыть плотной тканью
  позвонить в диспетчерскую ремонтно-эксплуатационного управления
  перекрыть воду
  отключить электричество
  позвонить в службу газа
  включить электричество
  попытаться ликвидировать поломку самостоятельно
  открыть окна, балкон

Задание 6

Вам даны примеры городских служб безопасности. Впишите в таблицу их телефоны (01, 02, 03, 04):

Системы обеспечения безопасности города телефоны
  Система защиты от пожаров (пожарная охрана)  
  Система охраны правопорядка (милиция)  
  Система охраны здоровья  
  Служба газа  

Задание 7.

Ниже дан перечень последовательности действий при использовании пенного огнетушителя ОХП-10, в котором нарушена их очередность:

1. прочистить спрыск (шпилькой, иголкой);

2. перевернуть огнетушитель вверх дном и встряхнуть;

3. направить струю на пламя;

4. поднять рукоятку и перекинуть до отказа на 180°;

5. поднести огнетушитель к очагу пожара.

Напишите цифрами верную последовательность этапов использования пенного огнетушителя ОХП-10:

         

Задание 8

 

Задание 9

Рассказ очевидца: «Однажды вечером я возвращалась домой от подруги. Чтобы сократить время в пути я решила пройти по лесопарку. Через несколько минут я заметила, что за мной идет незнакомый мужчина. Я остановилась, он остановился тоже. Я ускорила шаг, он следовал за мной. Уже практически бегом я выбежала на улицу. Мой преследователь не отставал от меня. Я запаниковала и закричала: «Спасите!». Вдруг из-за угла выехала патрульная машина, и мой преследователь исчез».

Что было не правильно сделано? Найдите 3 ошибки.

 

 

Задание 10

Рассказ очевидца: «Я работал за компьютером. Вдруг системный блок загорелся, и я выплеснул в него чай. Раздался взрыв, загорелась занавеска. Я испугался и спрятался под стол. Из кухни пришла мама и сделала все правильно. Пожар закончился». Опишите, что сделала мама.

Задание 11

Рассказ очевидца: «Мы с другом возвращались домой. Когда мы проходили через частный сектор, на встречу нам выскочила огромная собака и начала рычать. Мы с другом очень испугались и бросились бежать. Собака последовала за нами. Мой друг схватил крупный камень и кинул его в собаку. Она разозлилась еще больше и схватила друга за рукав. Мы сильно закричали, размахивали руками и ногами, на наш крик прибежал хозяин и отогнал собаку».

Что было неправильно сделано? Найдите три ошибки и прокомментируйте ошибки.

Задание 12

Вы один возвращаетесь с прогулки, рядом с вашей квартирой стоит незнакомый человек. Подчеркните верные варианты действий в данной ситуации:

1. Быстро откройте квартиру и зайдите.

2. Поднимитесь на этаж выше или спуститесь на этаж ниже.

3. Позвоните к соседям.

4. Выйдите из подъезда и подождите пока незнакомец уйдет.

5. Спросите, зачем он пришел к вам.

<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Понятие сочетанность воздействия факторов на здоровье человека | Безпеки людини
Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 71; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopediasu.com - Студопедия (2013 - 2026) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.01 сек.