Организация занятий по основным образовательным программам
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ по ПМ.03
Insert|Matrix
Insert|Units
Math|Options|Built-in-Vaiables
Именованные размерные величины. Доступ по команде меню
Массивы (векторы и матрицы). Доступ по команде меню
Вывод элементов
Модель данных MathCAD (процедурная часть)
1. Создание и редактирование рабочих областей
1.1. Ввод
1.2. Редактирование
1.3. Выделение
1.4. Выравнивание
1.5. Перенос
1.6 Копирование.
2. Обработка (решение и вывод)
2.1. Символьные преобразования
2.1.1. Под управлением оператора вывода символьного результата
2.1.2. Под управление команд меню Symbolics
2.2. Вычисления
2.2.1. Вычисления по формулам при помощи оператора присваивания :=
2.2.2. Вывод численного результата при помощи оператора =
2.2.3. Использование специальных операторов
2.2.4. Использование встроенных функций по команде меню Insert|Function
2.2.5. Использование единиц измерения
2.3 Работа с внешними файлами данных
3. Работа с графическими объектами по команде меню Insert|Graph.
4. Математические панели инструментов
1 – Математические операции и функции
2 – Построение графиков
3. – Матричные и векторные операции
4. – Операции управления вычислениями
5. – Операции интегрирования, дифференцирования и суммирования
6. – Логические операции
7. – Программные структуры
8. – Греческие буквы
9. – Символьные преобразования
Характеристика профессиональной деятельности студента
во время учебно-производственной практики
1. Свирская Ольга Витальевна, студентка 3 курса Социально-гуманитарного колледжа МГОГИ, специальность 050144 «Дошкольное образование», заочное отделение, группа 3 Б.
2. Место проведения практики (организация), наименование, юридический адрес: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 8» п.Шатурторф, ул.Новая, д.8
3. Время проведения практики: с 4 по 31марта 2013 – 2014 учебного года, с 8 по 28 декабря 2014 – 2015 учебного года.
4. Виды и объем работ, выполненные студентом во время практики:
Компетенции
Виды и содержание практических заданий
Кол-во часов
Отметка о выполнении
2 курс, 4 семестр Учебная практика 36 часов
ПК 3.3, 3.4
ПК 5.3
Анализ НОД по ФЭМП в разных возрастных группах. Оформление письменных анализов
выполнено
ПК3.3, 3.4
ПК 5.3
Анализ НОД по экологическому развитию детей в разных возрастных группах. Оформление письменных анализов
выполнено
ПК 3.3,3.4
ПК 5.3
Анализ НОД по развитию речи в разных возрастных группах. Оформление письменных анализов
выполнено
ПК 3.3, 5.3
Анализ оборудования по одному из направлений развития дошкольников (математическому, речевому, экологическому)
выполнено
ОК 9
ПК 3.3, 5.3
Анализ экологической развивающей среды в ДОО (в помещении и на участке)
выполнено
ПК 3.3,3.4
ПК 5.3
Анализ проведения наблюдений в повседневной жизни за явлениями живой и неживой природы, общественными явлениями, транспортом и экскурсий в разных возрастных группах
выполнено
ПК 3.3,3.4
ПК 5.3
Анализ проведения экскурсии
выполнено
2 курс, 4 семестр Производственная практика 108 часов
ОК 2, 4,
ПК 3.1
Планирование НОД по ФЭМП с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников
выполнено
ОК 2, 7
ПК 3.2, 5.3
Самостоятельное проведение НОД по ФЭМП. Самоанализ проведения занятия
выполнено
ОК 2, 4
ПК 3.1
Планирование НОД по экологии с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников
выполнено
ОК 2, 7
ПК 3.2, 5.3
Самостоятельное проведение НОД по экологии. Самоанализ проведения занятия
выполнено
ОК 2, 4
ПК 3.1, 5.1
Планирование НОД по развитию речи с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников
выполнено
ОК 2, 7
ПК 3.2, 5.3
Самостоятельное проведение НОД по развитию речи. Самоанализ проведения занятия
выполнено
ОК 6
ПК 3.3, 5.1, 5.3
Обсуждение занятий в диалоге с руководителем, разработка предложений по их коррекции.
выполнено
ОК 1, 9
ПК 3.3, 3.5, 5.3
Анализ структуры и содержания примерных и вариативных программ дошкольного образования, рабочей документации воспитателя на предмет соответствия ФГОС ДО.
выполнено
ОК 2,3,5,7
ПК 3.2,5.1, 5.5
Планирование и проведение исследовательской деятельности с дошкольниками (опыты с объектами живой и неживой природы)
выполнено
ОК 2, 4
ПК 3.1,
Планирование наблюдений за явлениями живой и неживой природы, общественными явлениями, транспортом и т. п.
выполнено
ОК 2,3, 4, 7, 10
ПК 3.2
Проведение наблюдений за явлениями живой и неживой природы, общественными явлениями, транспортом
выполнено
ОК 2, 4
ПК 3.1,
Планирование циклов наблюдений за явлениями живой и неживой природы, общественными явлениями, транспортом
выполнено
ОК 2, 10
ПК 3.1, 3.2
Организация и проведение экскурсий. Самоанализ
выполнено
ОК 5
ПК 3.3.
Разработка рекомендаций по усовершенствованию экологической развивающей среды дошкольной организации (с учетом проведенного анализа)
выполнено
ОК 2, 4, 5
ПК 3.1, 5.1
Подготовка и проведение математического досуга
выполнено
ОК 5
ПК 3.1, 5.3
Составление презентации дидактических игр по математическому развитию дошкольников (раздел и возрастная группа на выбор студента)
выполнено
ПК 3.2
Изготовление дидактических игр, пособий для работы с детьми. Разработка рекомендаций по их использованию. Проведение работы с использованием пособий.
выполнено
ОК 2, 4, 5
ПК 3.1, 5.1
Планирование групповой и индивидуальной работы с детьми вне занятий с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников
выполнено
ОК 2, 4, 5, 7
ПК 3.2
Проведение групповой и индивидуальной работы с детьми вне занятий с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников
выполнено
ОК 5
ПК 5.4
Подготовка выступлений, презентаций из опыта работы.
выполнено
ПК 3.2
Изготовление атрибутов для различных видов театров
выполнено
ОК 2,5
ПК 3.2
Показ театрализованных развлечений для детей во 2-половине дня
выполнено
3 курс, 5 семестр Производственная практика 72 часа
ОК 2, 4
ПК 3.1, 5.1
Планирование НОД по ознакомлению с художественной литературой с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников
выполнено
ОК 2, 7
ПК 3.2
Самостоятельное проведение НОД по ознакомлению с художественной литературой. Самоанализ проведения занятия
выполнено
ОК 2, 4, 5
ПК 3.1, 5.1
Разработка сценариев и подбор материалов для проведения литературных вечеров досуга
выполнено
ОК 2, 7
ПК 3.2
Самостоятельное проведение литературных вечеров досуга
выполнено
ОК 2, 5
ПК 3.2, 5.5
Составление проекта работы по одному из направлений, рекомендуемых ООП ДО
выполнено
ОК 2,5, 6
ПК 3.2, 5.5
Участие в проектной деятельности в области дошкольного образования
выполнено
ОК 5
ПК 5.4
Подготовка выступлений, презентаций по теме проведенной работ
выполнено
ОК 1,2,5, 9
ПК 3.2, 3.3, 3.5, 5.1, 5.4
Проведение педагогической диагностики и оценки результатов воспитания, обучения и развития дошкольников. Оформление результатов педагогической диагностики
выполнено
ОК 2, 4, 7, 9
ПК 5.1, 5.3, 5.4
Подготовка и проведение консультации для воспитателей на тему «Специфика работы с одаренными детьми»
выполнено
ОК 2,3, 4, 7
ПК 3.1, 3.2, 5.1, 5.4
Планирование и проведение коррекционной работы с детьми, имеющими трудности в обучении
выполнено
ОК 2, 5
ПК 3.1, 3.2
Планирование и проведение занятия с использованием ИКТ
выполнено
ОК 6
ПК 3.3, 5.1, 5.3
Обсуждение занятий в диалоге с руководителем, разработка предложений по их коррекции.
выполнено
ОК 5
ПК 5.4
Составление психолого-педагогической характеристики на ребенка.
выполнено
ОК 5
ПК 3.5, 5.4
Оформление и систематизация документации по практике Оформление отчета по практике
выполнено
ОК 5
ПК 3.5, 5.4
Оформление портфолио по практике
выполнено
Учебная практика
Производственная практика
Всего
36 час.
180 час
216час
5. Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в
которой проходила практика по ПМ.03.Организация занятий по основным образовательным
программам дошкольного образования:
В период практики студентка Свирская Ольга Витальевна проявила устойчивый интерес, понимание сущности и значимости своей профессии, продемонстрировала владение общими и профессиональными компетенциями в соответствии с ФГОС СПО.
Студентка владеет умениями осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач. Она грамотно организует совместную работу с детьми по различным разделам программы с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников. Положительным является то, что при построении образовательной деятельности студентка ориентируется на интересы и возможности каждого ребенка, поддерживает инициативу и самостоятельность детей в специфических для них видах деятельности, поддерживает положительное, доброжелательное отношения детей друг к другу.
Студентка владеет технологией проектной деятельности. Использует информационно-коммуникационные технологии при планировании и проведении работы с детьми, подборе материала для занятий, при подготовке выступлений, презентаций из опыта работы.
В ходе производственной практики студентка проводила педагогическую диагностику индивидуального развития детей, связанную с оценкой эффективности педагогических действий. Результаты педагогической диагностики использовала с целью построения образовательной траектории ребенка, профессиональной коррекции особенностей его развития, а также при составлении психолого-педагогической характеристики ребенка.
Свирская Ольга Витальевна осуществляла профессиональную деятельность в условиях внедрения ФГОС дошкольного образования, с учетом обновления ее целей, содержания, смены технологий.
Студентка продемонстрировала добросовестное, ответственное отношение к профессиональной деятельности, проявила умение работать в коллективе, взаимодействовать с руководством, коллегами.
Учебная практика 5(отлично)
Производственная практика___________
Руководители практики от колледжа __________ преподаватель Зубкова Е.Б.
__________ преподаватель Почукаева Е.В.
__________ преподаватель Рудакова В.Ю
«_________»________________2014 г.
Руководитель практики от организации
«Детский сад № 8» заведующий _____________________ Лебедева Наталья Александровна
studopediasu.com - Студопедия (2013 - 2026) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав!Последнее добавление