Фигуры прибавления слов.

Фигуры мысли.

Обращение - это обычное слово или фраза, функция которой со­стоит в том, чтобы обозначить начало речи и привлечь внимание слушателей, а также выразить отношение оратора к аудитории. Обращениями служат собственные имена, названия лиц по степени родства, положению в обществе, профессии, занятию, должности, званию, национальному или возрастному признаку. При­мер обращения - слово «товарищи», которым чаще всего начинаются выступления и которое наиболее соответствует нашему менталитету.

В зависимости от ситуации общения могут быть уместными и другие формы, например «уважаемые коллеги», «дорогие друзья», «дамы и господа», «граждане» и т. п.

Антитеза - фигура речи, представляющая собой соединение в высказывании противоположных образов и понятий с целью усиле­ния значения, одного из них. Чем контрастнее противопоставление, тем эффектнее антитеза. Например: «Не лаврами побед, а десятками тысяч похоронных венков оборачивается для народа любая военная агрессия». Обычно антитезные понятия выражаются противоположными по смыслу словами – антонимами, прямо или косвенно указывающими на конфликты: «Отцы и дети» (Тургенев); «Война и мир» (Л. Толстой); «Преступление и наказание» (Достоевский); «Живые и мёртвые» (Симонов); «Принц и нищий» (М. Твен).

На антитезе построены пословицы и поговорки, например: Труд кормит – лень портит. Антитеза выступает как средство эмоционального воздействия в речах: Мир хижинам – война дворцам. Иногда антитеза распространяется на целый диалог. Таков, например, жанр прений, споров, дебатов. Разновидностью этой риторической фигуры является оксюморн, что означает в переводе остроумное и обозначает соединение контрастных величин, создающих новое понятие, например: живой труп (Л. Толстой); красноречивое молчание; горькая сладость; сладкая скорбь и т.п.

Наконец, антитеза может быть пародийной, когда восходит к фольклору, например: Я ему про Фому, а он мне про Ерему.

Выразительным средством речи являются риторические восклицания и вопросы.

Риторическое восклицание -- нe что иное, как показное выражение эмоций, способ при­лечь внимание слущателя и побудить его разделить него-дование, изумление, восхищение, например: О, если б в небо хоть раз подняться! (Горький); Здорово, очень здорово!; О времена, о нравы! (Цицерон).

Риторический вопрос - это экспрессивное_утверждение или отрицание, например: Станет ли связываться в будущем со Сбербанком человек, чьи сбережения в нем пого­рели? На фоне повествовательных предложений он выделяется_структурно и интонационно, что вносит в речь эле­мент неожиданности, театральности и тем самым усили­вает ее выразительность. Открытый риторический вопрос провоцирует слушателя на ответ, стимулирует мысли. Вопрос - фигура, активно применяемая во всех родах и жанрах публичного красноречия. Считается, что любой вопрос в выступле­нии называется риторическим. В действительности же выделяются два вида вопросов: - гипофора, когда вопрос обращен к самому автору речи и он же на него отвечает, и собственно - риторический вопрос, когда ответ не предполагается, а само утверждение или отрицание облечено в вопросительную форму. Цель вопроса - активизировать восприятие, предоставить слушателю возможность самому домыс­лить проблему, с тем чтобы скрытый в вопросе довод стал его собст­венным утверждением.

Вопросно-ответный ход. Эта фигура выполняет в публичной речи различные функции, в частности, повышает экспрессию высказывания (вопросительно-восклицательный оборот), а также активизирует вни­мание. Примером может служить следующее стилистическое построе­ние фразы: «Вы думаете этот человек сожалеет о содеянном и раскаял­ся? Нет! Об этом свидетельствуют его дальнейшие действия».

Умолчание – этонамёк; средство непрямого информирования. Умолчаниепонимается как: оборот речи, не до конца выражающий мысль, предоставляя слушателю самому догадаться, что именно осталось невысказанным.

Повтор. Это фигура речи, представляющая собой повторение слов или словосочетаний с целью подчеркнуть значимость мысли и чувства. Такие фигуры придают речи убедительность, ритмичность, ясность, повышают ее эстетическое воздействие. Повторы имеют множество видов, бывают неупорядоченные и упорядоченные (по симметрии по­строения фраз) повторы.

Среди упорядоченных повторов чаще всего в публичной речи при­меняются:

Особый вид повтора – тавтология. В некоторых случаях она делает речь более образной и выразительной.

- Анафора - представляет собой повтор слов или выражений в на­чале отрезков речи. Например: «Пришлось нам нелегко. Надо было выстоять в кольце вражеского окружения. Надо было вырваться из ве­ковой отсталости. Надо было преодолеть огромную силу исторической инерции. Надо было научиться жить по новым законам». В этой фразе повторение слов «надо было» подчеркивает сложность задач, которые пришлось решать в ходе построения нового общества и служит допол­нительным психологическим аргументом;

- Эпифора - фигура речи, противоположная анафоре (повторение в конце фразы). Повторение слов осуществляется здесь в конце смежных предложений. Такие по­вторы с успехом используются при убеждении индуктивным методом, придают фразам оттенок неоспоримости утверждения, звучат как итог, умозаключение и психологически подталкивают слушателя к приня­тию предлагаемого оратором вывода. Например: Милый друг, и в этом тихом доме

Лихорадка бьёт меня.

Не найти мне места в тихом доме

Возле мирного огня;

- Симплока – соединение в речевом отрезке анафоры и эпифоры, например, Во поле березка стояла, во поле кудрявая стояла. Если при повторе происходит сжатие первоначального текста, то это редукция, а если растяжение – амплификация.

тояла;

- Стык - прием состоит в повторе одинаковых компонентов на границе смежных отрезков высказывания. (Пример: «только он, он и больше никто»);

- Многосоюзие- повтор союза «и». (Пример: «и рост, и овал лица, и цвет волос, и голос, и одежда - такие, как указали свидетели»);

- Кольцо - это высказывание, которое завершается словом, с кото­рого оно начиналось. (Пример: «Есть что-то выше нас. Никто не знает, что это именно, но оно есть»);

- Хиазм - состоит в повторе двух элементов, причем во второй по­ловине фразы они повторяются в обратном порядке. (Пример: «Мы живем не для того, чтобы есть, а едим, чтобы жить»).

Повторы важны не только с точки зрения повышения вырази­тельности речи, но существенно влияют на повышение убедительно­сти речи.

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 40; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!