| Название направления
| Основные взгляды и круг рассматриваемых проблем
| Теории и представители направления
|
|
Когнитивная психология
| Объяснение социального
поведения через систему познавательных процессов и установление баланса когнитивных структур. Человеческое поведение определяется характером протекания познавательных процессов.
| 1. Теория структурного баланса (Ф.Хайдер)
2. Теория коммуникативных актов (Т.Ньюком)
3. Теория когнитивного диссонанса (А.Фестингер)
4. Теория конгруэнтности (Ч.Осгуд, П.Танненбаум)
|
|
Необихевиоризм
| Основная проблема – научение. Через научение приобретается
весь репертуар наблюдаемого поведения. Человек – совокупность вербальных и двигательных реакций на внешние воздействия (стимулами), в качестве которых могут выступать другие люди.
| 1. Теория агрессии и подражания (Н.Миллер, Д.Доллард, А.Бандура)
2. Теория диадического взаимодействия (Д.Тибо, Г.Келли)
3.Теория социального обмена (Д.Хоманс)
|
|
Психоанализ
| Все формы культуры и социальной жизни сводятся к проявлениям первичных влечений. Человек - это "поле битвы" между животной природой и обществом, представленным, прежде всего семьей. Бессознательные влечения с детства закладывают определенное социальное поведение и предпочтения человека, которые зачастую находятся в противоречии с общественными нормами, что приводит к формированию защитных механизмов личности.
| 1.Динамическая теория группового функционирования (В.Байон)
2.Теория группового развития (В.Беннис, Г.Шепард)
3.Трехмерная теория интерперсонального поведения (В.Шутц)
|
|
Интер-акционистская ориентация
| Поведение людей по отношению друг к другу определятся значениями, которые они придают предметам окружающего мира. Этими значениями люди «обмениваются» в ходе коммуникации. Формирование личности происходит в ходе взаимодействия (интеракции), являющегося основной социальной детерминантой человеческого поведения.
| 1. Символический интеракционизм (Д.Мид, Г.Блумер, Н.Дензин, Т.Шибутани, А.Роуз, А.Стросс, М.Кун)
2. Ролевые теории (Т.Сарбин,Э.Гоффман, Р.Линтон, Р.Ромметвейт, Н.Гросс)
3. Теории референтной группы (Г.Хайман, Т.Ньюком, М.Шериф, Г.Келли, Р.Мертон)
|
|
Экологическая психология
| Направление, изучающеепсихологические аспекты взаимоотношения человека и окружающей среды (пространственно-географической, социальной, культурной), органично включенной в жизнедеятельность человека и служащей важным фактором регуляции его поведения и социального взаимодействия.
Четыре основных направления исследований: экологического сознания в целом, а также трех его подструктур — экологических представлений, субъективного отношения к природе, стратегий и технологий взаимодействия с ней.
| 1. Теория возможностей (Дж. Гибсон)
2. Теории Дж. Голда,
С.Д. Дерябо и В.А. Ясвин и др.
|