Основы дефектологии

Л. С. Выготский.

ИНСТРУКЦИЯ

1. Молодежный Референдум проводится на сайте «Твой выбор» по адресу www.твойвыбор56.рф

2. Для того чтобы принять участие в голосовании, необходимо иметь почтовый ящик на портале «mail.ru», «yandex.ru», «gmail.com». После ввода почтового ящика и пароля к нему необходимо будет ввести СНИЛС для идентификации пользователя и предотвращения повторного голосования.

3. Этого достаточно для того, чтобы пользователь мог принять участие в голосовании на сайте «Твой выбор» по адресу www.твойвыбор56.рф

Рисунок 1. – Главная страница сайта

4. Для того чтобы перейти в раздел голосования, участнику необходимо нажать клавишу «Проголосовать». Он автоматически попадает в поле «Регистрация». Заполнив необходимые данные, участник может приступить к голосованию.

5. На сайте «Твой выбор» обеспечены условия конфиденциальности личных данных пользователя сайта. Ни департамент молодежной политики Оренбургской области, ни иные физические или юридические лица не имеют доступа к личным данным пользователя, вся информация хранится на сайте «Mail.ru».

Оглавление

Часть первая. Общие вопросы дефектологии. 3

Основные проблемы дефектологии. 3

Введение. Основные проблемы современной дефектологии. 3

1. 3

2. 4

3. 6

4. 9

5. 10

6. 12

7. 15

Глава первая. Дефект и компенсация. 18

1. 18

2. 19

3. 21

4. 22

Глава вторая. Принципы воспитания физически дефективных детей. 27

1. 27

2. 29

3. 30

4. 32

Глава третья. К психологии и педагогике детской дефективности. 33

1. 33

2. 36

3. 39

4. 41

Часть вторая. Специальные вопросы дефектологии. 45

Слепой ребенок. 45

1. 46

2. 46

3. 47

4. 48

5. 49

6. 51

7. 52

Принципы социального воспитания глухонемых детей. 53

1. 53

2. 55

3. 57

4. 58

К вопросу о компенсаторных процессах в развитии умственно отсталого ребенка. 61

1. 61

2. 71

Трудное детство. 73

1. 73

2. 75

3. 76

Moral insanity. 80

К вопросу о динамике детского характера. 81

1. 81

2. 83

3. 83

4. 84

5. 85

Дефектология и учение о развитии и воспитании ненормального ребенка. 87

Часть третья. Пограничные вопросы дефектологии. 92

Развитие трудного ребенка и его изучение. 92

Определение и классификация. 92

Основы работы с умственно отсталыми и физически дефективными детьми. 95

Основные положения плана педологической исследовательской работы в области трудного детства. 98

Коллектив как фактор развития дефективного ребенка. 102

1. 102

2. 108

3. 110

4. 112

Коммунистическая педагогика — педагогика коллектива. 114

Предисловие к книге Е.К. Грачевой. 116

Проблема умственной отсталости. 121

Диагностика развития и педологическая клиника трудного детства. 135

1. 135

2. 143

3. 150

4. 153

5. 158

6. 166

Из выступлений, докладов и т.д. 170

Опытная проверка новых методов обучения глухонемых детей речи. 170

Методы изучения умственно отсталого ребенка. 172

Из статьи "Итоги съезда". 173

К вопросу о длительности детства умственно отсталого ребенка. 174

К вопросу о речевом развитии и воспитании глухонемого ребенка. 174

Культурное развитие аномального и трудновоспитуемого ребенка. 175

Послесловие. 176

Литература. 184

Дата добавления: 2017-01-14; Просмотров: 44; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!