КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Ответы на вопросы с 8 по 20 должны содержать номер статьи, главу, часть и сам ответ
Уважаемые коллеги! Письменное синтаксирование Примечание. Пробы 1 -3 имеют общую цель — выявить способность ребенка к синтаксическому структурированию письменной речи. В связи с этим к ним дается общий комментарий. Для детей младшего школьного возраста: Тест 1. Письменный диалог Дается задание написать кому-нибудь записку. Тест 2. Сочинение Дается задание написать сочинение либо на заданную тему, либо на любую другую, придуманную ребенком самостоятельно. Основная патологическая симптоматика. Основные нарушения письменного монолога те же, что и устного, однако встречаются они значительно чаще (ввиду большей объективной психолого-лингвистической сложности монолога в сравнении с диалогом). Выявляют состояние одного из наиболее важных компонентов мышления. Диагностическое значение теста. Неспособность к письменному монологу препятствует возможности обучения в школе и интеллектуальному развитию в целом. Приоритетные методы формирования и коррекции функции. 1. Развитие вербально-логического процессуального мышления в устной речи, а именно способности к построению максимально развернутых устных текстов. 2.Опора на графические образы слов как дополнительные мнемонические средства для усвоения типовых моделей письменной речи (клише).
В соответствии с Единым календарем массовых и методических мероприятий на 2016- 2017 г.г. Центром гражданских и молодёжных инициатив «Идея» г. Оренбурга проводится III Всероссийский конкурс, посвящённый Дню Конституции РФ «Главная книга страны». В рамках конкурса интеллектуально-историческая викторина (по истории и статьям Конституции РФ) для учащихся 5-11 классов.
Организаторами определены следующие сроки проведения конкурса:
· Конкурс проводится 30.11.16 г. - 22.12.16 г.; · Подведение итогов конкурса с 23.12.16 г. - 16.01.17 г.; · Размещение итогов на сайте Центра 17 января 2017 года; · Наградной материал будет доступен для скачивания на сайте Центра в разделе «Итоги» с 17.01.17 г. - 19.01.17 г.; · Все дипломы, сертификаты и благодарственные письма высылаются в электронном виде на электронный адрес, с которого была принята заявка с 17.01.17 г. - 19.01.17 г.; Приложение №1 Историческая викторина «Главная книга страны» для учащихся 5 – 11 классов. 1. В этой Конституции нет характеристики общественного устройства, глав о правах и обязанностей граждан, избирательном праве, местных органов власти и управления. Какая Конституция имела всего 2 раздела: Декларацию и Договор? 2. Именно в этой Конституции впервые была закреплена норма о праве граждан на жилище. О какой Конституции идет речь? 3. В какой Конституции впервые было закреплено право граждан на труд и отдых, материальное обеспечение в старости и болезни, право на бесплатное образование? 4. В какой Конституции впервые предусматривалось право граждан обжаловать действия любых должностных лиц в суде? 5. В какой Конституции труд определялся как обязанность и дело чести каждого способного к труду гражданина по принципу: "кто не работает, тот не ест"? 6. По этому закону, разработанному С.Ю.Витте, впервые юридически были закреплены основные демократические права и политические свободы: неприкосновенность личности, жилища, свобода выбора местожительства и занятий, передвижения, неприкосновенность собственности, свобода слова, печати, союзов, собраний, вероисповеданий. О каком документе идет речь? 7. В какой Конституции впервые воинская служба стала почетной обязанностью граждан СССР? 8. Что является основной обязанностью нашего государства? 9. В каких случаях гражданин имеет право заменить несение воинской службы на альтернативную гражданскую службу? 10. Кто гарантирует гражданам защиту за пределами государства? 11. В каком случае гражданам могут быть установлены отдельные ограничения в осуществлении своих прав и свобод? 12. Кто в Российской Федерации может быть лишен гражданства или права изменить его? 13. Кто должен заботиться о нетрудоспособных родителях? 14. Кто из родителей, мама или папа, должны заботиться и воспитывать своих детей? 15. Кому не принадлежит право свободно выезжать за пределы Российского государства? 16. С какого возраста гражданин РФ обладает основными правами и свободами, закреплёнными в Конституции? 17. Что по Конституции является высшей ценностью? 18. В каком случае Правительство Российской Федерации слагает свои полномочия согласно Конституции РФ? 19. Согласно Конституции, Президент может распустить Государственную Думу, а в каких случаях Государственная Дума не может быть распущена? 20. Кто имеет право обращаться в межгосударственные органы по защите прав и свобод человека?
Дата добавления: 2017-01-14; Просмотров: 35; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! |