И самых главных вдохновителей - моих воспитанников. Я вас помню и люблю. 2 страница

Сталин (настоящая фамилия — Джугашвили) Иосиф Виссарионович [9(21).12. 1879, г. Гори, ныне Грузинская ССР, — 5.3.1953, Москва], один из руководящих деятелей Коммунистической партии, Советского государства, международного коммунистического и рабочего движения, видный теоретик и пропагандист марксизма-ленинизма. советский государственный, политический, партийный и военный деятель. Народный комиссар по делам национальностей РСФСР (1917-1923), Народный комиссар государственного контроля РСФСР (1919-1920), Народный комиссар Рабоче-крестьянской инспекции РСФСР (1920-1922); Генеральный секретарь ЦК РКП(б) (1922-1925), Генеральный секретарь ЦК ВКП(б) (1925-1934), Секретарь ЦК ВКП(б) (1934-1952), Секретарь ЦК КПСС (1952-1953); глава советского правительства – Председатель Совета Народных Комиссаров СССР (1941-1946), Председатель Совета Министров СССР (1946-1953); Верховный главнокомандующий Вооруженными силами СССР (1941-1947), Председатель Государственного Комитета Обороны (1941-1945), Народный комиссар обороны СССР (1941-1946), Народный комиссар Вооружённых Сил СССР (1946-1947). Маршал Советского Союза (с 1943), Генералиссимус Советского Союза (с 1945). Почётный член Академии наук СССР (с 1939). Член Исполнительного комитета Коминтерна (1925-1943). Герой Социалистического Труда (с 1939), Герой Советского Союза (с 1945). Владимир Ильич Ленин (настоящая фамилия Ульянов; 10 (22) апреля 1870, Симбирск – 21 января 1924, усадьба Горки, Московская губерния) – российский и советский политический и государственный деятель, революционер, создатель партии большевиков, один из организаторов и руководителей Октябрьской революции 1917 года, председатель Совета Народных Комиссаров (правительства) РСФСР и СССР. Философ, марксист, публицист, основоположник марксизма-ленинизма, идеолог и создатель Третьего (Коммунистического) интернационала, основатель Советского государства. Сфера основных научных работ – философия и экономика. Теоретик марксизма, творчески развивший его в новых исторических условиях, организатор и вождь Коммунистической партии Советского Союза и международного коммунистического движения, основатель Советского государства.

Глава 1.

СООБЩЕНИЕ

День встретил меня бодренькой песней вперемешку с убивающим звуком телефонной вибрации. Первая мысль дня: «Надо было ложиться вчера, а не сегодня. И что такого важного было в Интернете?» Важного было ровно ничего, однако вставала я с такой тяжестью в голове, будто всю ночь работала над проектом по спасению мира. Пообещала себе лечь сегодня пораньше. Считается ли, что если я упала в кровать в два ночи сегодня, то это самое что ни на есть «пораньше»?

Как бы ни была бодра песня будильника, по-настоящему я проснулась только по пути в школу. Школа пробуждает не только разум ото сна, но и экзистенциальные думы в этом самом разуме. Пока стягивала верхнюю одежду, выстроила план действий на вечер. Осталось до вечера дожить.

Апрель - месяц весенних надежд, когда сходит снег и забирает с собой всё плохое, когда мир вокруг наливается солнечным светом, а в сердцах людей снова теплеет осознание того, что жизнь прекрасна. Желание начать жизнь с чистого листа именно в этом месяце зарождается с первого класса. Человек понимает: последняя четверть. Последний рывок до подведения итогов за год. Последняя возможность исправить ошибки предыдущих четвертей и подготовиться к экзаменам.

Поэтому неудивительно, что на протяжении последующих пяти уроков я была окружена семнадцатью воодушевлёнными на новые свершения одноклассниками. И все они очень хотели, чтобы я присоединилась к составлению планов, списков целей и календарей задач. Десятый класс, а ежедневник весь пухлый от записей. У некоторых бизнесменов за всё время пользования записные книжки потоньше, чем у моих одноклассников за день.

На алгебре соседка по парте предложила полистать её ежедневник. Это было сделано с таким видом, будто я и сама хотела попросить, но постеснялась. Стоит признать, что даже разглядывание старенького выпуска какого-нибудь подросткового журнальчика было бы куда интереснее занудного вещания Яна Филипповича. Если убрать громкость, то урок алгебры станет самым любимым уроком. Мы все сразу становились умными: как только пример появлялся на доске, класс углублялся в Интернет и находил его решение. Кто-то из класса действительно разбирался в алгоритме выполняемых действий, но большинство же сразу выписывали себе в тетрадку ответ и ожидали, когда учитель спросит класс.

Так что я придвинула к себе ежедневник и стала его рассматривать. Чёрная обложка с маленьким геометрическим рисунком посередине: два одинаковых равносторонних треугольника, соединённые тонкой линией, помещены в окружность. Это даже не было похоже на минималистское изображение циферблата. Была ли у этого рисунка вообще какая-нибудь идея?

- Что обозначает этот рисунок? - с интересом обратилась я к соседке.

- Просто рисунок, - отмахнулась она. - Обычный, ни для чего.

Пожала плечами и принялась изучать содержимое. Ежедневник явно новый: обложка ещё хрустит. Красивым почерком выведена информация о владельце. Не стала углубляться в чтение: я с этим человеком который год сижу за партой. А вот первая страница: маркированный список с указанием дела, времени и места. Сегодня Анюта запланировала визит к репетитору по алгебре, посещение частного урока игры на гитаре, полтора часа занятий в тренажёрном зале, а также свидание с неизвестным Олегом и поход в маникюрный салон.

- Я не знала, что ты занимаешься по алгебре с репетитором, - шепнула я, возвращая ежедневник.

- Сегодня первое занятие. - Она поправила свои волнистые волосы, повернулась и встретилась с моим взглядом, ждущим продолжения. - Ну согласись, из этих уроков нашего Янчика пользы никакой. Зачем рассказывать нам то, что мы можем и сами найти?

- А репетитор даст что-то новое?

- Её реклама в социальных сетях внушает доверие. Она может объяснить тему так, что сразу всё запоминается! - и вселенская уверенность на лице.

- Так, ладно. А гитара?

- А что - гитара? Я решила научиться играть на гитаре, потому что это красиво. Девушка-гитаристка никогда не обделена вниманием парней.

Я посмотрела на неё: чистое личико, светлые глаза, аккуратная укладка, естественный макияж - я уверена, она потратила на него часа полтора - и всё это окутано мечтательной дымкой.

- Ты только представь, - продолжила она, - поход, ночь, палатки и костёр. Я сижу у огня и красиво играю романтичную песню о любви...

Бедняга. Представила её разочарование, когда перед ней поставят листы с гаммами, а её саму - перед фактом длительного обучения.

- Ну, а тренажёрный зал?

- А тренажёрный зал тоже впервые, сегодня занятие с тренером, он будет показывать упражнения и технику. Я купила себе замечательную форму - не давит на тело, но и не висит мешком. А ещё кроссовки и несколько комплектов специальных спортивных носок, бутылочку с водой, конечно же, наушники и повязку для волос.

Не воду в бутылке, а бутылку с водой.

- Ань, а для первого дня новой жизни это не многовато? Я считаю, нужно начинать постепенно.

- Нет. Я решила, что выдержу.

Интересно посмотреть, что из этого выйдет. В прошлом апреле Анюта создавала новую себя в увлечении виниловыми пластинками, так как где-то вычитала, что их наличие делает человека обладателем высокого музыкального вкуса. Но любовью к ним она так и не прониклась: то ли потому что современные популярные артисты не записываются на винил, то ли потому, что у неё не было проигрывателя.

Я затихла, погрузившись в полудрёму за чтением параграфа о синусах и косинусах и их замечательных функциях. Но Анюта, видимо, ждала ответного жеста, поскольку произнесла следующее:

- А у тебя какие планы на сегодня?

Пришлось отлипнуть от мягких страничек.

- Сегодня жду решения по конкурсу, ещё надо будет отсмотреть фестивальные короткометражки, дочитать книгу и посмотреть, наконец, давно запланированный фильм.

- То есть, ничего нового?

- А зачем, если мне это нравится? У меня нет потребности менять увлечения, я уже нашла то, к чему лежит душа.

- Странная ты, - резюмировала Анюта и вернулась к своим записям.

Я молчала, пытаясь понять причину своей странности, но мыслями постепенно перешла на тревогу о конкурсе. Как было сказано на сайте оргкомитета, итоги уже подведены и призы оформлены - всё для удобства победителя. Так что осталось только назвать имя счастливчика. Задавали эссе по темам на выбор, я взяла исследование композиции кадра и отправила работу за неделю до окончания их приёма. Содержание призов не раскрывали, что странно и вместе с тем логично: нам пытались показать, что главное - не награда, а сам творческий процесс исследования. Но эта загадка подстёгивала и интриговала. Подведение итогов перенесли на два дня вперёд, что дало дополнительный повод волноваться.

Тем временем Ян Филиппович взялся за свою плохую привычку: приготовился рассказывать истории из своей жизни. Обычно он это делает, когда до конца урока остаётся не больше десяти минут. Вот и сейчас, расписав условия задач на дом, Янчик поправил рубашку, по-отечески оглядел класс и присел за учительский стол. Все уже догадались, что он задумал, и в немой мольбе устремили взгляды к часам.

Пока он рассказывал, как он и его товарищ после окончания университета поехали преподавать в сельскую школу, я жалела о том, что у меня нет выхода в Интернет на телефоне. Я бы с радостью полистала новости в эти десять минут до звонка. Примеры я вынуждена решать умом смартфона Димы, который сидит передо мной, но не это причина дискомфорта. Возмущение вызывают такие ситуации, когда преподаватель предлагает что-то поискать в Интернете прямо на уроке. Дома - пожалуйста, хоть срез по порталам проведу, но на уроке я не смогу этого сделать. Всегда считала и считаю до сих пор, что учитель должен давать знания на уроке, не прибегая к использованию сетевых ресурсов. Если нужно обратиться к примерам - почему бы их заранее не подготовить? Вот просит, например, Екатерина Витальевна посмотреть статью «на своих навороченных телефонах», а я сижу и просто сверлю взглядом экран своего кнопочного телефончика, изображая бурную поисковую деятельность.

Наконец, пришло звонкое спасение и оповестило всю школу о начале долгожданной перемены.

На перемене все восемнадцать человек остались в классе: следующий урок по расписанию здесь же. Ян Филиппович вежливо попрощался, упомянув при этом, что он будет спрашивать домашнюю работу у доски. Но сколько раз он так говорил, ровно столько же раз мы просто сверяли ответы по примерам и не изводили при этом мела.

Среди одноклассников возникло ощущение необходимости за предстоящие пятнадцать минут в красках и подробностях описать прошедшие дни весенних каникул, и в помещении произошло быстрое деление на небольшие группки. Девочки сидели за партами, извернувшись боком, парни предпочитали вести светские беседы стоя или вовсе выйдя в коридор. Я осталась на месте, Анюта тоже никуда не пошла; она достала из сумочки бутылку йогурта, маленькое яблочко и принялась завтракать. На мой вопрос, почему она осталась сидеть, а не пошла к подружкам, она ответила кратко и по существу:

- Не хочу.

В эту же секунду рядом с нами материализовалась новенькая. Она у нас с прошлой четверти, переводом из другого района, и мы почему-то никак не можем к ней привыкнуть, хоть и часто видим её. Я даже не сразу вспомнила её имя.

- Приятного аппетита, - тихим голосом обратилась она к Анюте, та молча кивнула в ответ.

- Как у тебя дела, Лиль? - спросила я.

- Всё нормально, Саш. Вот, собираюсь потихоньку.

- Куда? Снова переезд?

- Нет, нам и этого хватило. Родители купили путёвку в круглогодичный лагерь, смена с пятнадцатого апреля. Нужно подготовить документы, одежду, поставить учителей в известность, чтобы мне не ставили прогул. Родители говорят, мне нужно учиться общаться, поэтому сделали мне такой сюрприз.

Учиться общаться ей действительно было нужно. Новый коллектив, то есть мы, формировался с первого класса. Ребята от нас уходили, но никого к нам до этого года не добавляли. Покидали класс по разным причинам: переезд в другой район, в другой город, в другую страну, по болезни, по причине поступления в колледж. Нас было двадцать пять, сейчас восемнадцать, и нас вполне устраивает эта цифра. Каждому из нас поведение любого одноклассника кажется предсказуемым по понятным причинам. Например, Анюта будет тянуть руку на обществознании, так как любит этот предмет и может помочь, если что-то непонятно. Гена, местный отличник, не даст списать, но и сам ни от кого не примет помощи, потому что так он понимает справедливость. Даша и Аркаша постоянно спорят, так как Даша любит физику, а Аркаша - литературу. Вика обожает рисовать, и на дни рождения всегда дарит портреты именинника. Марина и Алёна любят обсуждать всех вокруг, однажды они поливали сплетнями Анюту, а она услышала и, обидевшись, вышла из их группки красоток. Таня стала Анюте подругой, но у них сейчас, похоже, какая-то ссора. Таня встречается с президентом класса - Ромой. Он довольно напорист, если дело касается получения выгоды для класса, и умеет договариваться с учителями. После школы он и два его лучших друга - Ваня и Максим - идут на каток, чтобы поиграть в любительский хоккей с теми, кого там встретят. За творческую деятельность нашего класса отвечают Андрей, постоянный ученик театрального кружка при колледже искусств, и его сестра-близнец Ира, она же занимается в школе волонтёрским движением. У нас также есть шутник - Дима, который делится со мной смартфоном и разбавляет периоды уныния смешными историями, Игорь - парень, который всем нравится, и Коля; Коля вообще появляется редко, но тем крепче мы запоминаем дни его присутствия на занятиях. Наконец, я, Саша, в нашем классе играю роль человека, с которым можно обсудить секреты и не опасаться, что они станут всеобщим достоянием. У меня спрашивают советы, меня просят оценить внешний вид для праздника, у меня интересуются мнениями о фильме и рекомендациями, на что сходить в кино.

Лиля в первое своё появление сразу села за свободную последнюю парту и никак не обозначала своё присутствие. Классный руководитель вбежала спустя пять минут от начала первого урока и быстро представила нам нашу новую одноклассницу. Рома пытался её разговорить, да и все понимали, что ей нелегко в новом окружении, и пытались идти к ней навстречу. Но она настолько зажалась в себе, настолько была молчалива, что мы решили подождать, пока она сама не заявит о себе, а потом и вовсе оставили это дело.

Постепенно Лиля начала обмениваться короткими фразами с Ромой, Таней, Аркашей и Геной. В основном темы её бесед затрагивали учёбу и учителей. Никто не знал, чем она занимается после школы, ходит ли на дополнительные занятия, с кем дружит и как обстояли её дела в предыдущей школе. Марина и Алёна активно генерировали предположения сплетни, а для всего класса Лиля получила статус «тихони».

Через полторы недели она уедет, и с одной стороны - это здорово: она познакомится с новыми людьми, обретёт уверенность в себе и больше раскроется. С другой... пожалуй, это в любом случае отличная новость. У неё, судя по всему, тоже проявляется апрельский синдром начала новой жизни, и она подходит к этому грамотно, решая старые проблемы, а не наслаивая на них новые цели. Я поняла, что искренне рада за неё.

- Поздравляю тебя! Наверное, в предвкушении?

- Есть немного. Новые люди, это... - она выдохнула. - Это так волнительно. Ну, впрочем, не смертельно, переживу. А у тебя как дела? Как провела каникулы?

- Всё как обычно: кино, рецензирование, конкурсы и просиживание часов в Интернете. Захватывающие деньки слякоти и тающих сосулек, - я пожала плечами. - Да и сейчас мало что изменится, разве что времени на это будет меньше из-за уроков.

Вдруг раздался звонок, и класс стал снова равномерно распределяться по пространству кабинета. Прежде чем уйти, Лиля спросила у меня:

- Тебе после школы в какую сторону?

- К торговому комплексу.

- Нам по пути, пойдём вместе? - голосом чуть громче, чем в течение разговора, спросила она.

- Да, хорошо, - улыбнулась я ей. Она кивнула и пошла на своё место.

Анюта убрала в сумку полупустую бутылку йогурта, спрятала огрызок в целлофановый пакетик и повернулась ко мне:

- А с чего она вдруг так... - и взглядом продолжила вопрос.

- Не знаю. - Дальше я уже продолжала под приветствие вошедшей Ольги Александровны, учительницы обществознания: - Она довольно приятная девочка, хорошо, что идёт на контакт.

Весь урок Анюта не разговаривала со мной, так как была увлечена своим любимым предметом. Активное обсуждение ситуаций из группового приобретало форму диалогового, и моя соседка проявляла себя во всей красе, нам же оставалось только наслаждаться дискуссией. Весь класс в целом тоже хорошо относится к обществознанию: Ольга Александровна умела рассказывать интересно и увлечённо, в ней теплилась любовь к детям и своему предмету. Если что-то не получалось - мы методично разбирали причины, исправляли ошибки и приходили к правильному результату.

Следующие три урока пролетели довольно быстро: биологию вёл приглашенный аспирант с отличным чувством юмора; вместо русского языка нам поставили литературу и мы весь урок отвечали на вопросы по своему любимому произведению (я углубилась в анализ «Медленного человека», хоть это и не было моей любимой книгой); а со второй половины геометрии Ян Филиппович любезно согласился нас отпустить. Или, может, мы слишком нагло просили его об этом.

Мы с Лилей вместе вышли из кабинета, вместе спустились до раздевалки, оделись и вышли на слякотный школьный двор. Лучи апрельского солнца топили всё вокруг, но что они не могли растопить - так это мою нелюбовь к переходному состоянию из зимы в весну. Хлюпали грязью до самого перекрёстка.

Шли молча. Я не хотела навязываться Лиле, чтобы она не посчитала меня слишком словоохотливой, и потому ждала её первого слова. Может, она хотела спросить у меня что-то конкретное? Может, разглядела во мне того, с кем приятно общаться? Или ей просто нужен спутник, чтобы не идти домой в одиночестве? Столько вопросов и предположений! Но то, что она потом сказала мне, не отвечало ни одному из них.

- Знаешь, ты так похожа на одну мою знакомую, я даже подумала, что это ты и есть.

Что ж, хорошо, нормальное начало беседы.

- У неё такие же каштановые волосы, только у тебя до плеч, а у неё были совсем короткие. Как у мальчика.

- Были? - я не могла точно знать, что она скажет дальше, но уже подбирала слова.

- Сейчас длиннее, наверное. Давно её не видела.

Мы перешли дорогу. Я выдохнула.

- Почему?

- Полтора года назад она с родителями улетела в Австрию. Мы даже по почте не общаемся, а я ведь очень по ней скучаю. Когда она только уехала, мы обменивались фотографиями. Потом она стала отвечать всё реже и реже. Но я всё понимала: учёба, дополнительные языковые занятия, новые друзья занимают достаточно много времени. А ровно через год, когда я прислала ей открытку и текст с упоминанием о моей тоске по нашей дружбе, она ответила мне спустя неделю. Она написала, что теперь у неё другой круг общения, другая жизнь и у неё нет времени на меня. Я - тягостное воспоминание о прошлых днях.

Такая реакция на описываемые события не подходила в случае с обычной знакомой; речь явно шла о лучшей подруге. Должно быть, больно такое слышать от того, кого считаешь дорогим и близким. Мне стало так обидно за Лилю, что я остановилась и протянула к ней руки для объятий, но она лишь грустно посмотрела и покачала головой.

- Уже полгода прошло, мне потихоньку удаётся переварить это. Но трудно. Мы с самого детского сада были неразлучны, Лилечка и Наденька, вместе сидели за партой и во всём друг другу помогали. После всего, что мы с ней вместе пережили, трудно смириться с ролью балласта в её новой жизни.

Я хотела было поинтересоваться, какие события они вдвоём встречали на протяжении своей дружбы, но побоялась её реакции.

- Знаешь, я бы и не подошла к тебе, - продолжила она. А ведь у меня закрадывался такой вопрос, однако из вежливости я не стала его задавать. - Просто ты сидела и не была ничем занята, не была в компании, ни с кем не обсуждала каникулы. А вообще, я давно хотела с тобой познакомиться. - Она смутилась и спрятала лицо за воротником куртки, но через секунду поняла, видимо, что я не собираюсь смеяться и жду продолжения, и вынырнула обратно. - Я уверила себя, что глупо не подойти к кому-то только потому, что он напоминает предавшего тебя человека.

- И правильно, - бодро кивнула я, а подсознательно задумалась: что такого во мне её привлекло?

Тем временем ноги уже довели нас к торговому центру, мне нужно было обойти его и пройти сто метров до дома. Мы остановились.

- Спасибо, что выслушала меня. Мне стало намного легче. Я знаю, что вы считаете меня тихоней, просто мне нужно много времени, чтобы привыкнуть.

- Не стесняйся подходить, если что-то нужно, или просто поболтать.

На этом мы разошлись. Чуть позже я обернулась, чтобы посмотреть куда она идёт. Сзади я приняла бы её за двенадцатилетнюю: из-под голубой шапки видны две небрежно заплетённые косички, тёмно-синяя парка и ладони в карманах, на спине - рюкзак с изображением космоса. Она шла неторопливо, пару раз достала из кармана плеер - наверное, переключала песни. Интересно, какую музыку она слушает? С этими мыслями я добрела до дома.

Первым делом взялась за домашнюю работу, потом прибралась у себя в комнате, разогрела покушать и уселась перед компьютером. Мне ни в коем случае нельзя менять эти действия местами, иначе я могу серьёзно засесть в Интернете в поисках различных кинематографических статей и видео-эссе.

Проверила электронную почту: письма с результатами конкурса ещё нет. Как же долго!

Время за компьютером пролетело быстро, стрелки на часах показали шесть часов вечера. В эту же секунду пришло сообщение в социальной сети. Я долго вглядывалась в текст, думая, что ошиблись адресатом. На фотографии улыбалась кудрявая девушка, визуально лет на пять меня старше. А написано было вот что:

«Здравствуй, Александра! Меня зовут Юлия Сергеевна, я буду твоим куратором!) Ждём тебя с нетерпением!»

Какая Юлия Сергеевна? Какой куратор? Где меня ждут? Неужели...

В поисках подтверждения своей догадки я снова полезла в электронную почту. Ну вот же! Письмо почему-то попало в спам, хорошо, что я не очистила папку. Знакомый логотип организаторов, соответствующая шапка письма и короткий текст.

«Конкурс Эссе нашего портала подвёл итоги! Первое место и денежный приз получает Азимова Олеся. Второе место и путёвку в лагерь "Максимум" получает Барочникова Александра. Третье место и встречу с писателем получает Ефимов Денис.»

Дальше - ещё одно письмо.

«Дорогая Александра! Наш портал подвёл итоги и решил вручить Вам в качестве приза путёвку в лагерь "Максимум". Адрес и контактные телефоны, а также перечень необходимых документов Вы найдёте в Приложениях к письму. Уведомляем, что согласие родителей или опекунов нужно направить нам в течение суток после даты получения письма. Смена начинается пятнадцатого апреля. Поздравляем с почётным вторым местом и желаем дальнейших творческих успехов!»

Ещё несколько секунд спустя я вспомнила, что у Лили смена тоже начинается с пятнадцатого числа. Вернулась в социальную сеть и принялась изучать страничку своего "куратора".

За просмотром фотографий и аудиозаписей я не заметила, как родители уже вернулись с работы. Я быстро накрыла на стол и чуть дрожащим голосом начала говорить:

- Помните тот конкурс, в котором я участвовала? - Они кивнули. - Так вот, я заняла второе место и... - я набрала полные лёгкие предвкушения их реакции, - и выиграла путёвку! В лагерь! Смена через десять дней.

- Список документов есть? - осведомилась мама.

- Да, они всё прислали. Но им нужно завтра прислать родительское согласие.

Они на минутку задумались, посмотрели друг на друга и улыбнулись.

- Хорошо, тогда после ужина покажешь письмо.

Я поеду в лагерь! Впервые в жизни!

Дата добавления: 2017-01-14; Просмотров: 101; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!