Обучение ребенка умению делать в туалете малые дела

Оценивайте прогресс

Ведите записи

Оставляйте ребенка в туалете одного

Сажайте ребенка на унитаз

Подготовьте сцену

Распознавайте сигналы, подаваемые ребенком

Продолжайте пользоваться подгузниками

Краткие указания по обучению ребенка умению делать большие дела в туалете

Пусть ребенок носит подгузники до тех пор, покавы не сумее­те начать учить его делать в туалете малые дела.

Отслеживайте сигналы ребенка, которые он может подавать не только в те периоды, которые отмечены в расписании, но и в другое время.

· Будьте последовательны.

· Пользуйтесь обычным туалетом.

· Избегайте присутствия отвлекающих игрушек и людей.

· Избегайте отвлекающих разговоров.

· Сажайте ребенка на унитаз по расписанию или тогда, когда он подает сигналы.

· Побуждайте его сидеть 5 минут.

· Хвалите и награждайте его, если он делает свои дела в унитаз.

· Если он не делает свои дела в унитаз, уводите его из туалета на 10 минут.

· Снова сажайте его на унитаз на 5 минут.

· Начинайте делать это, когда ребенок будетв состоянии просидеть 5 минут в туалете без вашей помощи или словесных напоминаний.

· Возвращайтесь к нему, хвалите и награждайте, если он сделает большие дела в туалете («Хорошо! Ты сидишь на унитазе!»).

· Каждый раз, приводя ребенка в туалет, записывайте, каким он был - сухим, мокрым или грязным (С, М, Ст) и что он сделал в туалете (С, М, Ст).

· Если вы приводите ребенка в туалет в другое время, записывайте это тоже.

· Когда бы ребенок ни сделал большие дела в подгузники, записывайте это тоже.

· Определите, правильное ли времявы выбрали длятого,чтобы водить ребенка в туалет.

· Занимайтесьпо новому расписанию не меньше недели, прежде чем внести в него какие-либо изменения.

· Подсчитывайте в конце каждой недели, сколько раз за это время ребенок сделал большие дела в подгузники и сколько раз - в унитаз. Записывайте эти цифры.

· Наконец, не забывайте время от времени вознаграждать себя за упорное следование программе!!!

Считать ребенка готовым к обучению этому умению можно в том случае, если: 1) у него бывает стул во время первого пяти­минутного высаживания (так что второй раз высаживать его не нужно) и 2) в течение обычной недели у него бывает не больше одной «аварии».

Вы готовы приступить к работе, если вы только что закон­чили ведение двухнедельных наблюдений за большими и ма­лыми делами и составили расписание походов в туалет. Но если вы до этого учили ребенка делать в туалете большие дела, а сейчас нашли, что он готов учиться делать там малые дела, зна­чит, вам нужно еще раз провести двухнедельные наблюдения точно так же, как перед началом работы по первой программе. Определите время, когда вы будете водить ребенка в туалет по малым делам, и непременно включите в свое новое расписа­ние время походов в туалет по большим делам.

Программа обучения умению делать в туалете малые дела с небольшими изменениями повторяет состоящую из семи ша­гов программу обучения умению делать в туалете большие дела. Поэтому мы не будем повторяться, а лучше поясним, чем новая программа будет отличаться от той, которую вы уже изу­чили.

Дата добавления: 2017-01-14; Просмотров: 123; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!