КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
Личности часть 1 4 страница
|
|
|
|
Задание 17. Кого из ниже перечисленных исторических лиц и литературных героев можно отнести к экстравертам, а кого — к интровертам? Кто из них эмоционально-стабильные лица, а у кого преобладает нейротизм? И почему?
1. Настя Каменская
2. Шурик
3. Гарри Поттер
4. Шерлок Холмс
5. Петр I
6. Карлсон
7. д’Артаньян
8. Арамис
9. Атос
10. Портос
11. Скарлетт О’Хара
12. Эркюль Пуаро
13. Граф Монте-Кристо
14. Иван Грозный
Экстраверт
15. Екатерина Великая
16. Фандорин
17. Настасья Филипповна
18. Кай
19. Герда
20. Мерри Попинс
21. Винни-Пух
22. Наполеон
23. Незнайка
24. Пеппи-Длинный Чулок
25. Элли
26. Хобит
27. Джен Эйр
28. Сонечка Мармеладова
интроверт
Эмоционально–стабильные лица
нейротические лица
Задание 18. Используя материал, предложенный в ПРилоЖении 3, заполните таблицу 10.
таблица 10. сведения о методике «личностный опросник г. айзенка EPQ»
| Подход, на основе которого разработана методика | |
| Основная единица анализа | |
| Назначение методики | |
| Контингент испытуемых | |
| Инструкция | |
| Порядок обработки данных | |
| Диагностируемые переменные | |
Задание 19. Проведите обследование респондента (в качестве респондента могут выступать кто-то из членов вашей семьи, друзья, соседи и т.д.) по методике «Личностный опросник Г. Айзенка EPQ». Обработайте результаты и оформите Протокол психодиагностического обследования. Процедура проведения методики, текст опросника и бланк ответов приведены в ПРилоЖениЯх 3, 4.
Протокол психодиагностического обследования
Дата работы с методикой Фамилия, имя, отчество
Дата рождения Пол (м, ж)
Место учебы, работы (название учреждения) Образование
Название методики Результаты обследования
Выводы
Рекомендации
Задание 20. В таблице 11 представлены результаты обследования Марфы К. 17 лет по методике «Личностный опросник Г. Айзенка EPQ». Проведите обработку результатов и сделайте психологическое заключение. Дайте рекомендации.
таблица 11. Результаты обследования Марфы к. по методике «личностный опросник г. айзенка EPQ»
| 1. - | 11. + | 21. - | 31. - | 41. - | 51. + | 61. - | 71. - | 81. - | 91. + | 101. - |
| 2. + | 12. - | 22. + | 32. - | 42. + | 52. + | 62. + | 72. + | 82. + | 92. + | |
| 3. - | 13. + | 23. + | 33. - | 43. + | 53. + | 63. - | 73. + | 83. - | 93. - | |
| 4. - | 14. + | 24. - | 34. + | 44. - | 54. + | 64. - | 74. - | 84. - | 94. + | |
| 5. + | 15. + | 25. + | 35. - | 45. - | 55. - | 65. + | 75. + | 85. - | 95. + | |
| 6. + | 16. + | 26. + | 36. + | 46. - | 56. + | 66. + | 76. + | 86. + | 96. + | |
| 7. + | 17. + | 27. - | 37. - | 47. - | 57. + | 67. + | 77. + | 87. + | 97. - | |
| 8. + | 18. + | 28. - | 38. - | 48. + | 58. + | 68. - | 78. + | 88. + | 98. - | |
| 9. + | 19. + | 29. + | 39. + | 49. - | 59. + | 69. - | 79. + | 89. + | 99. - | |
| 10. + | 20. - | 30. - | 40. + | 50. + | 60. - | 70. - | 80. + | 90. - | 100. + |
Обработка результатов
Психологическое заключение
Рекомендации
Задание 21. В Т аблице 12 представлены результаты обследования группы студентов 2 курса по методике «Личностный опросник Г. Айзенка EPQ». Выберите и запишите имена респондентов:
А) импульсивных, вспыльчивых
Б) зрелых, склонных к лидерству, общительности
В) которым не рекомендуется работать по специальности типа «человек — человек» Г) склонных к быстрой смене настроений, неустойчивости
Д) спокойных, застенчивых, сдержанных
Е) которые были неискренними в ходе обследования
таблица 12. Результаты обследования группы студентов 2 курса по методике
«личностный опросник г. айзенка EPQ»
| респонденты | шкалы | |||
| Экстраверсия интроверсия | Нейротизм | Психотизм | Искренность | |
| Анна | ||||
| Борис | ||||
| Валя | ||||
| Геннадий | ||||
| Диана | ||||
| Егор | ||||
| Жанна | ||||
| Зинаида | ||||
| Игорь | ||||
| Коля | ||||
| Лена | ||||
| Миша | ||||
| Нина | ||||
| Ольга | ||||
| Петя | ||||
| Рома |
Задание 22. На Рисунке 1 представлены типы темперамента по Г.В. Суходольскому для «Личностного опросника Г. Айзенка EPQ». Используя данные таблицы 12, расположите имена респондентов на Рисунке 1 в соответствии с их результатами обследования. Матричная типология личностей по методике EPQ приведена в таблице 14.
Рисунок 1. типы темперамента по г.в. суходольскому для «личностного опросника г. айзенка EPQ»
| Нейротизм | ||||
| Интроверсия | меланхолик | меланхолически- холерический | холерик | Экстраверсия |
| флегматико- меланхолический | нормальный | холерически- сангвинический | ||
| флегматик | сангвинически- флегматический | сангвиник | ||
| Стабильность |
Задание 23. Запишите поведенческие характеристики, которые могут быть свойственны людям с нижеуказанными типами темперамента по Г.В. Суходольскому.
Холерический тип темперамента
Холерически-сангвинический тип темперамента Сангвинический тип темперамента
Сангвинически-флегматический тип темперамента Флегматический тип темперамента
Флегматико-меланхолический тип темперамента Меланхолический тип темперамента Меланхолически-холерический тип темперамента Нормальный тип темперамента
Задание 24. Предположите в каких из ниженазванных видов деятельности и почему будут более эффективны интровертированные и экстравертированные личности, эмоционально–стабильные и нейротические личности:
1. деятельность сферы обслуживания
2. 
бухгалтерская деятельность
3. врачебная деятельность
4. групповая спортивная секция
5. преподавательская деятельность
6. научная деятельность
7. деятельность в экстремальных условиях
8. деятельность на производстве (типа конвейер)
9. журналистская деятельность
10. деятельность в сфере программирования
11. творческая деятельность
12. ораторская
Задание 25. Дайте рекомендации маме, у которой ребенок:
Холерик Сангвиник Меланхолик Флегматик
Задание 26. К вам обратилась учительница младших классов за помощью в оптимизации учебной деятельности проблемного ученика. Дайте ей рекомендации, если известно, что он:
Холерик Сангвиник Меланхолик Флегматик
Задание 27. Какие еще методы диагностики темпераментных особенностей личности Вы знаете? Напишите аннотацию к методике «Личностный опросник Г. Айзенка EPQ» и дополните ею реестр методик по психодиагностике личности.
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2015-06-04; Просмотров: 1047; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!