КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
Акустичний підхід до формування вимовних навичок
|
|
|
|
Формування вимовних навичок в процесі навчання усному мовленню
Домінуюча роль слухових відчуттів при становленні вимови
Теоретичні положення підходу
Опора на імітативні вправи при навчанні вимові
Відмова від роздільного опрацювання звуків іноземної мови
Цикл вправ, які включають навчання вимові, використовуються в наступній послідовності:
ü Вчитель чітко вимовляє фразу кілька разів, учні намагаються зрозуміти зміст фрази на слух
ü Вчитель повторює фразу, учні хором повторюють її кілька разів
ü Кожен учень повторює окремо фразу
ü Всі учні хором повторюють фразу за вчителем
При вимові фрази вчитель може зупиниться і пояснити деякі звуки
Прослухай слова (речення), підніміть руки, коли почуєте … звук
Типові вправи Прослухайте речення, простукайте слово зі звуком….
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2015-05-31; Просмотров: 693; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!