Путешествие в страну Правляндию

СЦЕНКА

Ход мероприятия.

ПРАВА ДЕТЕЙ В СКАЗКАХ

(Внеклассное мероприятие для 5-6 классов)

Автор: Ганеева Елена Вадимовна, старшая вожатая Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 3»города Братска.

Цель: привлечение внимания подростков к основным правам ребенка, закрепленных в «Конвенции по правам ребенка».

Задачи:

- научить детей видеть проблемы, уметь их решать,

- дать общее представление о системе прав ребенка,

- научить детей не попадать в трудные жизненные ситуации, связанные с нарушением законодательства,

- раскрыть творческие способности учащихся через театрализацию.

Перечень оборудования:мультимедийное оборудование для показа презентаций, 4 микрофона, музыкальная аппаратура.

/фоном звучит главная тема из к/ф «Шерлок Холмс», на сцене появляются Шерлок Холмс и Доктор Ватсон/

Шерлок Холмс: Я приветствую вас, дорогие друзья. И вы, Ватсон, здравствуйте. Мне очень приятно, что сегодня в этом зале собралось так много наших помощников.

Доктор Ватсон: Помощников?

Ш.Х: да, Ватсон, вы не ослышались, именно помощников! Разве мы когда-нибудь сидим без дела?

Д.В.: Ах, вот в чем дело, Холмс! Тогда понятно, почему вы пригласили в гости эти юные создания – любителей детективов.

Ш.Х: Да, Ватсон, сегодня мы должны подобрать себе отличную команду. Можно сказать, союз Юных Детективов.

/Входит Мисс Хадсон/

Мисс Хадсон: О, опять эти загадочные названия! От тайн и неизвестности голова идёт кругом! Добрый день, Холмс, добрый день, Доктор Ватсон. Кто эти милые ребята? Вы пригласили их на обед?

Ш.Х.: Нет, Мисс Хадсон, я пригласил их на состязание, а вам вручаю бразды правления.

М.Х.: Я боюсь не справиться с этой трудной миссией, хотя предложение довольно заманчивое.

Д.В.: Соглашайтесь, мисс Хадсон!

М.Х.: Ну хорошо, я попробую. Итак, юные наши детективы, мы начинаем! Ну, а для начала мы представим вам наших самых главных экспертов сыскного дела – наше жюри.

И первыми на эту сцену я хочу пригласить учащихся 6 «в» класса с отрывком из сказки А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане». Встречаем их бурнымиаплодисментами! /на параллели 5 кл. М.Х. говорит «с показательным выступлением»/

по мотивам сказки А.С.Пушкина «Сказка о царе Салтане».

Автор: Где то в сказочном полесье,на развилке трёх дорог

стоит скромный, но не бедныйдеревянный теремок.

Там вражды-то не бывало,но вот счастье помешало

трём сестренкам мирно жить, прячь, сучить и ворожить.

Сердца двух-то очерствели,зла, конечно, не хотели

Ни они, ни царь Салтан… Но случился этот срам.

Ушки вы уж навострите,посидите, не поспите,

поглядите сказ про то,как творилось это зло,

что со всеми приключилось,что в итоге получилось.

Ну и вот мы начинаем,потихоньку все смолкаем!!! (Тссс) /на сцене появляются 3 сестры/

Автор: Три девицы под окномпряли поздно вечерком

Повариха: Кабы я была царица, -

Автор: говорит одна девица.-

Повариха: то на весь крещёный мирприготовила б я пир.

Портниха: Кабы я была царица, -

Автор: говорит ее сестрица, -

Портниха: то на весь бы мир однанаткала б я полотна.

Царица: Кабы я была царица, -

Автор: молвит третия сестрица, -

Царица: я б для батюшки царя родила богатыря.

Автор: Только вымолвить успела…

Дверь тихонько заскрипела,

и в светлицу входит царь,стороны той государь.

/появляется царь и входит в избу/

Царь: Здравствуй, красная девица, -

Автор: говорит он.

Царь: будь - царица! и роди богатырямне к исходу сентября.

Вы ж, голубушки сестрицы,выбирайтесь из светлицы,

поезжайте вслед за мной,вслед за мной и за сестрой.

Будь одна из вас ткачиха,а другая - повариха!

/все уходят, автор остается/

Автор: царь недолго собирался,в тот же вечер обвенчался.

царь Салтан за пир честной сел с царицей молодой.

/царь и царевна прощаются, та машет ему платком в след/

Автор: В те поры война была.

Царь Салтан, с женой простяся,

на добра коня садяся, ей наказывал:

себя поберечь,его любя.

/царь уходит со сцены, царица выходит с малышом на руках/

Автор: наступает срок родин.

Сына Бог им дал! В аршин!!!

И царица над ребенком,как орлица над орлёнком!

/царица отдает письмо гонцу/

Автор: шлёт с письмом она гонца,чтоб обрадовать отца!

/появляются повариха, ткачиха и сватья-баба, уводят гонца с собой/

Автор: а ткачиха с поварихой, со сватьей бабой-бабарихой,

извести её хотят,перенять гонца велят…

/смена действий все уходят, а появляется на сцене гонец и царь/

/гонец читает письмо царю, царь грустит/

Гонец: Родила царица в ночь не то сына, не то дочь,

Ни мышонка, ни лягушку, а неведому зверушку.

Автор: Как услышал царь-отец,что сказал ему гонец,

сгоряча начал чудесить,и гонца хотел повесить!

Но смягчился на сей раз,дал гонцу такой приказ:

ждать царёва возвращеньядля законного решенья!

/все уходят со сцены кроме автора/

Автор: долго ехал тот гонец,потерял письмо вконец.

или мы, что позабыли…?

Но указ тот подменили.

/появляется на сцене стар-бояр с указом и 2 стражниками/

Автор: И читает стар-бояр:

С.- Бояр: Царь велит своим боярамвремени не тратить даром,

и царицу и приплодтайно бросить в бездну вод.

/Стар-бояр и стража идут в спальню к царевне. Появляетсяцарица на сцене/

Автор: Делать нечего…

Бояре, потужив о государеи царице молодой,

в спальню к ней пришли толпой.

Объявили царску волю: ей и сыну злую долю.

И царицу в тот же час в бочку с сыном посадили,

засмолили, покатили и спустили в окиян,

как велел им царь Салтан.

/внизу сцены сидит Закон, царица со взрослым сыном садится к нему в «бочку»/

Автор: долго плыла бочка та,и не дни, а месяца…

рос и сынушкаГвидон, ну и с ним был брат-Закон.

Гвидон: ты волна, моя волна,ты гуллива и вольна,

плещешь ты, куда захочешь,

ты морские камни точишь,

топишь берег ты земли,поднимаешь корабли,

не губи ты нашу душу,выплесни ты нас на сушу.

Автор: И послушалась волна:

тут же на берег онабочку вынесла легонько,и отхлынула тихонько.

вышел из нее Гвидон,

вышел с ним и Брат Закон,

Слышен стал царицын стон…

Царица: Что же наш с тобой отец,умный, бравый молодец, так жестоко поступил, в бочку нас он посадил?!

Автор: А Гвидон ей говорит:

Гвидон: Мать моя, царица Мира, не гневись на батю ты.

Скоро мы вопрос решим, на суде поговорим!

/царица, сын уходят, Закон выходит на сцену,сидит царь/

Автор: И отправился Законв град родной, где белый дом.

где сидят все пред окном,

где был царь, но мрачен он.

Закон: Что же, царь, ты так не весел?

что ты голову повесил?

Что?! - дитя ты погубил?!Что?! - не светел этот мир?!

Автор: Отвечал ему Салтан:

Царь: Если б знал я, братец, сам,

что наступит эко время, и вот свалится мне бремя,

и наступит эков день, и останусь я как пень!

Буду пнем, тупою клячей!

не прощу себе я, значит,что царицу не сберег,

что я сына не стерег!

злые бабьи языки наплели и обвели,

обманули, знать, царя,своего государя.

и царицу по приказу, по подменному указу

в бочку шустро посадили, в море кинули и сплыли...

вот теперь горюю…!

Закон: Верю!

Царь: Потешаешься?

Закон: Не смею!

Царь: Что ж пришел тогда? скажи, душу батьке облегчи.

Закон: Я пришел тут мир наладить,

кому надо честь поправить,

ты же, батька, не грусти,а виновников веди.

Мы их влад с тобой накажем.

только Ты, Закон и стража.

/царь уходит со сцены и возвращается с поварихой, ткачихой, сватьей и двумя стражниками/

Автор:

Царь наш долго ждать не стал. Стражников к себе позвал. Привели они с собой всех виновников, с лихвой.

Наказал их Царь с Законом,вынесли им приговоры:

«и по чести и по мируне видать им больше пира!» -

самый страшный приговор.

Был и с царицей разговор,

и раскаянье в придачу,стало быть, финалом, значит.

/все артисты выходят на сцену и строятся в линию/

Царь Салтан с царицей Мира,

сын Гвидон и брат Закон, я и стража

эти трое /показывает на повариху, ткачиху и бабу/

стар-бояр, и эти двое

сказку показали вам.Всё про честь, закон и срам.

Всё как есть, решайте сами.

Ну а мы, ВСЁ! завершаем!!! /финальный поклон/

***

/на сцене появляется Мисс Хадсон/

М.Х.: дорогие наши, юные любители частного сыска, как вы думаете, какие права человека были нарушены в этом отрывке? (правильные ответы: права на жизнь и свободу)

/Входят Ш.Х и Д.В./

М.Х.: О, вот и вы, мои уважаемые коллеги.Вы как раз вовремя. Пришло время посмотреть, как Юные Детективы разобрались с вашими сказочными историями. Где и какие статьи Конвенции усматривались в ваших произведениях.

Ш.Х.: Мы приглашаем на сцену 5 класс. Встречаем!

(сказка «Колобок»)

Доктор Ватсон: Наши юные сыщики растут прямо на глазах. Вы согласны Шерлок? Давайте пригласим на сцену следующую команду и посмотрим, как она справилась со своим заданием.

Ш.Х.: Итак, для показа своего домашнего расследования мы приглашаем на сцену 5 /6/ Б класс. Встречаем!!!

(сказка «Заяц и Лиса»)

Мисс Хадсон: Я не перестаю удивляться, как юные сыщики раскрывают столь запутанные дела. Вы все просто молодцы! Но пришло время вам показать последнюю миниатюру, подготовленную 5-В классом. Уважаемые коллеги, просим вас подняться на сцену.

/на празднике 6х классов Мисс Хадсон не выходит/ (сказка «Теремок»)

Д.В.: Ну вот и все кажет Холмс? Все загадки разгаданы… все миниатюры показаны. Нам остается подвести итоги и попрощаться?

Ш.Х.: Э, нет, уважаемый коллега. Пока жюри подводит итоги,у нас для ребят есть еще один главный вопрос. Как вы думаете, уважаемые коллеги, какими основным качествами должен обладать настоящий сыщик?

(дети отвечают)

/Выходит М.Х./

М.Х.: я думаю, дорогой Холмс и доктор Ватсон, наши детективы заслужили настоящего посвящения в Союз Юных Детективов. Не так ли?

Ш.Х.: да, вы правы, Мисс Хадсон.

Д.В.: итак, вы, Юные сыщики, официально признаны почётными членами «Союза Юных Детективов имени Конан Дойля» И в честь этого мы просим вас встать и произнести троекратное «УРА!»

М.Х.: Ну, а сейчас, слово передается нашим магистрам сыскного дела, и лично заместителю директора по воспитательной работе. /вручение грамот/

Список литературы:

А.Конан Дойль «Шерлок Хомс»

А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане»

(Внеклассное мероприятие для учащихся 3-5 классов)

Авторы: Агеева Светлана Николаевна, социальный педагог, Парван Любовь Борисовна, библиотекарь, ведущие мероприятия: Серова Мария Алексеевна, Маловичка Анна Александровна, Липин Виктор Алексеевич,учащиеся 10 класса муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 6» города Братска

Цели:

- знакомство учащихся с правами человека (детей), закреплёнными в Декларации прав человека и в Конвенции о правах ребенка;

- формирование системы правовых знаний;

- воспитание правовой культуры школьников;

- воспитание уважения к правам и свободам личности, чувствам собственного достоинства, справедливости.

Перечень оборудования и материалов: мультимедийное оборудование для показа презентаций, адаптационные текстыДекларации прав человекаи Конвенции о правах ребенка.

Мероприятие проходит в актовом зале. В качестве ведущих выступают учащиеся 10 класса

Дата добавления: 2015-05-31; Просмотров: 532; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!