Завдання 3.Перша допомога

Завдання 2.

Склади алгоритм побудови бісектриси куга за допомогою транспортира.

Завдання 1. Бісектриса кута.

Складання алгоритмів для виконавців у словесній формі і у графічному вигляді. Виконання алгоритмів.

Практична робота №1.

Філософія А.Камю

Лінію екзистенціалізму Сартра

продовжує французький філософ

Альбер Камю. Незважаючи на те,

що А.Камю заперечував свою

належність до екзистенціалізму,

називаючи його «філософським

самогубством», за суттю свого

світогляду він надзвичайно сприяв

якщо не теоретичному обґрунтуванню

та поглибленню цієї філософії, то її

впливу та популяризації в широких

колах європейської інтелігенції.

Світогляд Камю має радикально

ірраціональний характер: на його

переконання, весь світ, усе сутнісне

глибоко безглузде. Будь-яке істинне

пізнання неможливе, бо Камю

переконаний, що вся дійсність

нерозумна й алогічна. Камю

засуджує науково орієнтовану

філософію як споглядальну. Вся

історія наукової думки для нього

– історія протиборства розуму й

почуттям, придушення софістикою

інстинктивної інтуїції та безсилля

раціонального пізнання. Як

гносеологічні, так і онтологічні

питання це цікавить Камю, в

центрі його роздумів- етичні

теми, причому ірраціоналізм його

філософії впадає в глибокий песимізм.

Камю з самого початку усвідомлював,

що на фундаментальному понятті

абсурду, на «відчутті абсурдності»,

тобто на відчутті нерозумності,

незакономірності світу не може бути

побудована жодна більш-менш

послідовна науково-філософська

система. Камю не вступає в теоретичні

та теологічні суперечки,а обмежується

тим, що приймає «стан мислячої людини»

таким, яким він був до середини XXст. Йому

важливі не стільки філософські або

теологічні висновки, скільки фактичний

стан думок. Для нього Бога немає, тому

що «Бог помер» у серці людини.

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки і санітарно-гігієнічних норм

1. Відкрий презентацію Бісектриса, яка міститься в додаткових матеріалах до уроку.

2. Перейди в режим Сортувальника слайдів.

3. Пригадай з уроків математики, як за допомогою транспортира будують бісектрису кута, яких дій навчений виконавець.

4. Упорядкуй слайди так, щоб вони задали порядок команд правильного алгоритму.

5. 36ережи файл з іменем Практична 1_1 у своїй папці:

1. Подати у графічній формі за допомогою блок-схем і записати в зошиті алгоритм знаходження величини виразу (a – b)∙(c – d), де a, b, c, d — дані числа.

Подай у словесній формі алгоритм надання першої допомоги при порізі.

1. Завантаж файл Допомога, який міститься в додаткових матеріалах.

2. Розглянь малюнки, що ілюструють команди алгоритму надання першої допомоги при порізі. Запиши в зошиті команди алгоритму.

3. Закрий всі відкриті вікна.

4. Повідом вчителя про завершення роботи.

Дата добавления: 2015-05-26; Просмотров: 527; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!