Причем, излагая свою точку зрения, не следует безоговорочно настаивать на ней

Он имеет право на обоснованное собственное мнение, но оно должно отталкиваться от материала, изложенного в лекциях или на страницах рекомендованных преподавателем книг (подтверждать, развивать или оспаривать).

Сильные, слабые и несостоятельные.

Важным успешного преодоления испытания

Совсем слабым студентам лучше ходить отвечать в последних рядах. Преподаватель, как правило, устает и стремится поскорее закончить экзамен или зачет, а поэтому смотрит на студента во многом сквозь пальцы, прощая то, что может не простить в первые минуты экзамена или зачета. Кроме того, оставшись наедине или в компании таких же горемык, иногда можно уговорить преподавателя просто проявить милосердие, пообещав исправиться в следующем семестре.

Основными правилами сдачи экзамена или зачета для студента являются:

1) студент обязан дать ответ на все вопросы, содержащиеся в билете:

является знание правил ведения деловых бесед, разновидностью каковых является экзамен или зачет, где студенту необходимо убедить преподавателя в наличии определенных (лучше прочных) знаний. Важнейшим условием этого является убедительная аргументация, в процессе которой могут использоваться три вида аргументов:

К сильным относятся:

*точно установленные факты и суждения на их основе; документы;

*документы;

*экспериментально проверенные выводы;

*дословные высказывания признанных авторитетов;

*свидетельства очевидцев;

*статистические данные, собранные и обработанные профессионалами.

Слабыми аргументами считаются:

*умозаключения, основанные на разрозненных фактах, не имеющих связующего звена;

*уловки и суждения, построенные на алогизмах;

*ссылки на неизвестных авторитетов;

*доводы личного характера;

*предложения, ощущения;

*неполные статистические данные.

Несостоятельными аргументами являются:

*подтасованные факты;

*сомнительные непроверенные источники;

*потерявшие силу и фиктивные документы;

*домыслы, догадки, предположения;

*доводы, рассчитанные на предрассудки и невежество;

*выдаваемые авансом обещания;

*ложные заявления.

2) студент обязан знать изучаемый материал, но не обязан с ним соглашаться.

Условием успешного ответа может оказаться достаточно эмоциональная, экспрессивная, умерено громкая и быстрая речь (очень громкая и быстрая создает впечатление навязывания мнения, уговоров, а тихая и медленная ведет к затяжке времени, вынуждает переспрашивать и раздражает).