КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
Оценочный - лист
|
|
|
|
Максимальный балл – 100.
ОЦЕНОЧНЫЙ - ЛИСТ коммуникативных навыков по дисциплине
Максимальный балл - 100
ЧЕК-ЛИСТ
Шкала оценки практических навыков.
Максимальный балл - 100
Критерии оценки устного (письменного) опроса
ЧЕК-ЛИСТ
Шкала оценки теоретических знаний текущего контроля
Методы обучения и преподавания.
· Лекции: обзорные, проблемные
· Практические занятия: совместное с преподавателем обсуждение теоретического материала; работа с учебной литературой, выполнение заданий (письменные ответы на вопросы, заполнение таблиц и т.д.); тестирование; устный опрос.
· Самостоятельная работа студентов - работа с литературой, интернет-ресурсами, учебными и научными материалами на электронных носителях, компьютерными обучающими программами, разработка схем-иллюстраций, заполнение таблиц, составление глоссария, решение тестовых заданий, подготовка презентаций и тематических рефератов.
2.11. Критерии и правила оценки знаний:
Критерии выполнения:
1. Лекции - 0 баллов
| № | Критерии оценки | Уровень | |||
| Превосходно | Приемлемо | Требует коррекции | Непри емлемо | ||
| 1. | Уровень понимания темы | ||||
| 2. | Умение мыслить логически | ||||
| 3. | Наличие в ответе всех необходимых теоретических фактов | ||||
| 4. | Культура речи | ||||
| 5. | Владение профессиональной терминологией | ||||
| 6. | Умение сделать обоснованные выводы |
| № | Критерии оценки | Уровень | |||
| Превосходно | Приемлемо | Требует коррекции | Неприемлемо | ||
| 1. | Первичное эпидемиологическое обследование эпидемического очага инфекционных болезней. | ||||
| Заполнение экстренного извещения инфекционных болезней | |||||
| Заполнение эпидкарты инфекционных болезней. |
«Эпидемиологии»
| № | Навыки | Уровень | |||
| Прево сходно | Приемлемо | Требует коррекции | Неприемлемо | ||
| 1. | Навыки самопрезентации | ||||
| 2. | Навыки активного слушания | ||||
| 3. | Навыки точной и конкретной передачи информации | ||||
| 4. | Навыки выражения своей точки зрения, своей позиции | ||||
| 5. | Навыки аргументированной речи | ||||
| 6. | Навыки объяснения специальных (профессиональных) терминов, понятий | ||||
| 7. | Навыки управления конфликтами (работа с возражениями) | ||||
правовой компетенции по дисциплине «Эпидемиологии»
1. Тестирование – максимум – 100 баллов
| Форма оценки | Уровень, оценка в баллах | |||
| Превосходно | Приемлимо | Требует коррекции | Неприемлимо | |
| Тестирование | 90-100% правильных ответов 90-100 баллов | 75-89% правильных ответов 75-89 баллов | 50-74% правильных ответов 50-74 баллов | менее 50% правильных ответов 0-49 баллов |
Итого максимальный балл – 100.
Самостоятельная работа студентов (СРС)
Критерии оценки реферата
| № | Критерий | Уровень, оценка в баллах | |||
| Прево сходно | Приемлемо | Требует коррекции | Неприемлемо | ||
| 1. | Соответствие содержания реферата теме и поставленным задачам | 12,5 | |||
| 2. | Полнота и логичность раскрытия темы | 12,5 | |||
| 3. | Умение обобщать материал, делать выводы | 12,5 | 9,5 | ||
| 4. | Умение работать с источниками информации | 12,5 | 9,5 | ||
| 5. | Умение отвечать на вопросы по реферату | 6,5 | |||
| 6. | Соответствие требованиям оформления | 6,5 | |||
| 7. | Качество и полнота иллюстраций | 6,5 | |||
| 8. | Подбор литературы | 6,5 |
Итого максимальный балл – 100.
Критерии оценки презентации в мультимедийном формате
| № | Критерий | Уровень, оценка в баллах | |||
| Прево сходно | Приемлемо | Требует коррекции | Неприемлемо | ||
| 1. | Наличие титульного слайда с заголовком, плана презентации, списка использованной литературы и источников Internet. | 8,5 | 6,5 | ||
| 2. | Соответствие содержания презентации теме и поставленным задачам. | 8,5 | 6,5 | ||
| 3. | Расположение слайдов в логической последовательности | 8,5 | 6,5 | ||
| 4. | Стиль изложения материала (лаконичность, ясная формулировка, структурированность) | 8,5 | 6,5 | ||
| 5. | Использованы современные источники информации в достаточном количестве | 6,5 | |||
| 6. | Способность к обобщению материала, четким и ясным выводам. | 6,5 | |||
| 7. | Уровень ориентированности в материале презентации. | 6,5 | |||
| 8. | Умение доложить четко, грамотно, последовательно с использованием научной терминологии. | 6,5 | |||
| 9. | Способность отстаивать свою позицию и умение конструктивно реагировать на критику. | 6,5 | |||
| 10. | Качество оформления слайдов (красочность, наглядность и т.д.). | 6,5 |
Итого максимальный балл – 100.
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2014-12-07; Просмотров: 1297; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!