КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
Ситуаційно-поведінкове інтерв'ю
|
|
|
|
Приклад покрокового проведення ситуаційно-поведінкового інтерв'ю
| Інтерв’юер | 
| Крок 1. Опис ситуації/ Постановка завдання | 
| Той, що інтерв'юється |
| Описує ситуацію (на основі профілю посади) | - Конкретизує ситуацію. | |||
| ||||
| - Слухає відповіді і спостерігає за поведінкою того, що інтерв'юється. - Зіставляє відповіді з профілем посади. | Крок 2. Опис дії | - Описує зі свого минулого досвіду, як він впорався з ситуацією, вирішував поставлене перед ним інтерв’юером завдання або як би він вирішував поставлену перед ним задачу, якщо досвіду рішення таких завдань у нього раніше не було. | ||
| ||||
| - Оцінює результати, досягнуті тим, що інтерв'юється. | Крок 3. Опис результату | - Описує, яких конкретних результатів він досяг. | ||
Якщо, наприклад, ми хочемо оцінити, як кандидат вміє працювати в команді, то ситуаційно-поведінкове інтерв’ю буде наступним.
Робота в команді передбачає бажання в повній мірі брати участь в роботі свого колективу, не обов’язково перебуваючи в ролі лідера, та робити свій внесок в ефективну роботу.
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2014-11-29; Просмотров: 440; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!