Пути развития коллектива по А.Н. Лутошкину

А.Н. Лутошкин символически обозначил пути к сплоченному коллективу через «станции» (этапы). Для их обозначения он использовал такие образы-символы: «Песчаная россыпь», «Мягкая глина», «Мерцающий маяк», «Алый парус», «Горящий факел».

«Песчаная россыпь». Нередко встречаются на нашем пути песчаные россыпи. Посмотришь, сколько песчинок собрано вместе, но в тоже время замечаешь, что ничто их не соединяет между собой. Подует легкий ветерок – отнесет часть песка, что лежит с краю, подальше. Дунет посильнее – разнесет песчинки в стороны, пока кто-нибудь не соберет их обратно в кучу. Есть группы детей, очень похожие на такие россыпи. Вроде все вместе, а присмотришься – каждый сам по себе. Не находят эти ребята дела, которое бы объединяло, неинтересно им быть вместе, не решаются пойти друг другу навстречу. Отсутствуют в таких группах авторитетные люди, хорошие организаторы, вокруг которых могли бы сплотиться ребята. И поэтому «песчаная россыпь» не приносит ни радости, ни удовлетворения тем, кто ее составляет.

«Мягкая глина». Известно, что мягкая глина – материал, который сравнительно легко поддается воздействию. В руках хорошего мастера этот материал превращается в искусное изделие. Но он может так и остаться простым куском глины, если к нему не приложить достаточно усилия и умения. Когда в группе нет коллектива, нет опыта, не все понимают друг друга, не все готовы прийти другому на помощь, нет дисциплины, ей (группе) особенно нужен хороший вожак, который смог бы повести за собой.

«Мерцающий маяк». В штормящем море и начинающему и опытному мореходу маяк приносит уверенность – курс выбран правильно. Важно только быть внимательным и не потерять световые всплески из виду. Маяки не горят постоянно, а периодически выбрасывают пучки света, как бы говоря: «Я здесь, я готов прийти на помощь». Формирующийся коллектив тоже озабочен, как ему держать правильный курс. В таком коллективе есть на кого опереться, авторитетные организаторы, актив. Однако активность команды всплесками, да и то не у всех.

«Алый парус». Алый парус – символ устремленности вперёд, дружеской верности, не успокоенности. В таком коллективе живут и действуют по принципу: «Один за всех, все за одного!». Товарищеские взаимоотношения и искренняя заинтересованность делами друг друга и всего коллектива сочетаются с принципиальной и взаимной требовательностью. Командный состав «парусника» - знающие и надежные организаторы, верные товарищи. Здесь нет пассажиров, все – члены экипажа. Коллектив интересуется не только своими делами, но и теми событиями, которые происходят в других коллективах. Случается, что бури и ненастья нарушают на некоторое время ритм работы коллектива, но в борьбе выковывается характер.

«Горящий факел». Настоящий коллектив – тот, который не удовлетворен своим благополучием и, не дожидаясь просьб и призывов, спешит на помощь другим, кто бескорыстно стремится принести людям пользу. Горячий материал для «горящего факела» - дружба, взаимопонимание, ответственность каждого не только за себя, но и за весь коллектив.

Показатели сложившего детского коллектива по Л.Н. Лукошкину:

ü успех коллектива в любом виде деятельности;

ü наличие гуманистических отношений между детьми;

ü мировоззренческое единство;

ü хорошо работающие органы самоуправления;

ü активность всех членов коллектива;

ü стремление к социально-значимым делам, не совсем интересным, но необходимым;

ü общественное мнение действует постоянно.

Дата добавления: 2014-11-20; Просмотров: 1845; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!