МЕТОДИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К РАССКАЗУ УЧИТЕЛЯ В СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) ШКОЛЕ VIII ВИДА
Описание – это последовательное изложение признаков или особенностей исторического явления, его существенных черт, состояния, внешнего вида. В отличие от рассказа, в описании нет сюжета, но есть конкретный объект, признаки которого сообщаются учащимся
ОБЪЯСНЕНИЕ КАК МЕТОД УСТНОГО ИЗЛОЖЕНИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА УЧИТЕЛЕМ
Объяснение используется как самостоятельный метод и в сочетании с рассказом учителя выступает в качестве приема. Например, учитель объясняет содержание понятий «дворянин», «крепостной», «буржуа», «пролетарий»
Использование метода объяснения учителем требует:
· точного и четкого формулирования задачи, сути проблемы, вопроса;
· последовательного раскрытия причинно-следственных связей, аргументации и доказательств;
· использования сравнения, сопоставления, аналогии;
· привлечения ярких примеров;
· безукоризненной логики изложения
studopediasu.com - Студопедия (2013 - 2026) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав!Последнее добавление
