Эмоционально – чувственный аспект обучения истории учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида ОСОБЕННОСТИ УСВОЕНИЯ ИСТОРИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ УЧАЩИМИСЯ СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) ШКОЛЫ VIII ВИДА
РОЛЬ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ИСТОРИИ
СОЦИАЛЬНО – ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ МОТИВАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ИСТОРИИ
РОЛЬ УЧИТЕЛЯ В МОТИВАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ КУРСА ИСТОРИИ
Настольные – загадки, ребусы, кроссворды. На основе заданного алгоритма
Игры-обсуждения
Игры-исследования
Деловые с элементами ретроспективы
Конкурсные и маршрутные игры – прокладывание маршрута на картах, схемах исторических событий
КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР НА УРОКАХ ИСТОРИИ
Ретроспективные, сюжетные игры
Персонификация общественно-исторических событий;
Дата добавления: 2014-11-20 ; Просмотров: 424 ; Нарушение авторских прав? ; Мы поможем в написании вашей работы!
Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет